Linus Sköld (S)
Det Linus Sköld har sagt i riksdagens kammare, debatt för debatt. Raderna under varje debatt sammanfattar ett anförande; de är skrivna av AI i förväg och kan innehålla fel, så kontrollera mot anförandet.
Kammarkoll har riksdagens anföranden från 26 september 2022 och framåt; äldre debatter finns inte med.
Minskade väntetider i vården och prioriteringar för cancervården
- Kritiserar regeringen för att ha underlåtit att värdesäkra de generella statsbidragen. Menar att regeringen har blåst sjukvården på över 20 miljarder kronor och föreslår att man bör börja där för att korta vårdköer. Läs anförandet
- Menar att regionerna inte har tillräckligt med pengar och kritiserar regeringen för att prioritera skattesänkningar för de rika framför vård för alla. Läs anförandet
Nedskärningar i välfärden och finansiering av kommuner och regioner
- Kritiserar att regeringen låtit löntagare betala för inflationen och prioriterat skattesänkningar för höginkomsttagare på bekostnad av välfärden. Menar att generella statsbidrag är en viktig bottenplatta som måste värdersäkras för att undvika nedskärningar. Läs anförandet
- Menar att statsbidragen är välfärdens bottenplatta som måste värdesäkras. Kritiserar regeringen för att inte ha mött inflationen, vilket lett till stora budgetglapp och personalnedskärningar inom skola och vård. Läs anförandet
Skolmarknaden: Regeringens reformer och villkor för enskilda huvudmän
- Kritiserar att regeringens förslag inte utgör ett faktiskt vinstförbud trots ministerns tidigare uttalanden. Menar att skattepengar ska gå till elevernas utbildning istället för aktieutdelningar och ifrågasätter om de föreslagna åtgärderna är tillräckliga. Läs anförandet
- Kritiserar att Liberalerna tidigare röstat nej mot begränsningar av vinstuttag. Menar att regeringens förslag inte utgör en helrenovering eftersom aktiebolag fortfarande kan driva skolor och ta ut vinster. Läs anförandet
- Menar att socialdemokraterna inte är emot friskolor utan mot vinst som drivkraft. Kritiserar regeringens åtgärder som en mindre justering snarare än en helrenovering och kräver att skolans pengar används till eleverna istället för aktieutdelningar. Läs anförandet
Regeringens ekonomiska politik, bistånd, AI och sociala frågor
- Kritiserar regeringen för att ha använt upp reformutrymmet och lånat till skattesänkningar. Menar att regeringen nu lånar till valfläsk på ett ansvarslöst sätt och frågar civilministern om pengarna är slut eller om de har råd med mer valfläsk. Läs anförandet
- Menar att regeringen agerat ansvarslöst och desperat genom att låna pengar för att köpa röster i det kommande valet. Frågar om pengarna är slut eller om man kan låna till mer valfläsk. Läs anförandet
Utbildning på vetenskaplig grund och Riksrevisionens rapport
- Kritiserar att staten inte lever upp till sitt ansvar och att regeringen inte tar Riksrevisionens kritik på allvar. Föreslår att en myndighet ska få huvudansvaret för att sammanställa forskning, att Skolverket och SPSM ska fokusera på kunskapsstöd samt att nationella metoder för att dokumentera beprövad erfarenhet utvecklas. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens arroganta attityd och menar att de tror sig veta bättre än forskarkåren. Hävdar att skolan bör vila på vetenskaplig grund snarare än på tro och politiska uppfattningar. Läs anförandet
- Kritiserar att talaren nedvärderar och förminskar hans sätt att argumentera. Menar att regeringen inte tar Riksrevisionens kritik på allvar då svaret saknar framåtsyftande åtgärder och att de driver skolpolitik baserad på politisk uppfattning istället för vetenskaplig grund. Läs anförandet
Utökade registerkontroller i skolväsendet för ökad trygghet
- Välkomnar regeringens skärpningar men menar att de är otillräckliga på grund av stora luckor i systemet. Vill införa en anmälningsskyldighet för huvudmän, en bättre koppling mellan lärarlegitimation och lämplighetsprövning samt ett starkare informationsflöde. Läs anförandet
- Menar att det är oppositionen som ansvarar för den nuvarande lagstiftningen och för att de låtit missförhållanden fortsätta. Kritiserar motparten för att skylla ifrån sig och kräver att de tar ansvar för sitt agerande. Läs anförandet
- Menar att det viktigaste är att huvudmän blir skyldiga att anmäla olämpligt beteende. Kritiserar att regeringen inte täppt till luckor som Riksrevisionen identifierat och anklagar motparten för att vilja bevara en ordning där olämpliga personer kan fortsätta arbeta. Läs anförandet
- Bekräftar att regeringen gör bra förändringar men beklagar att de inte åtgärdar luckor i systemet. Menar att belastningsregisterutdraget är en liten del av en total bedömning av lämplighet vid rekrytering. Läs anförandet
- Kritiserar att föregående talare blandar ihop fakta då den nuvarande propositionen behåller den ordning hon kritiserar. Menar att regeringens åtgärder inte täpper till de luckor i systemet som Riksrevisionen har pekat på. Läs anförandet
Högskolans och forskningens inriktning, finansiering och struktur
- Kritiserar att Liberalerna tidigare drivit linjen att alla utbildningar ska leda till jobb genom nedskärningar och centralisering. Frågar om det nu föreligger en ny utbildningspolitisk linje eller om det gamla fortfarande gäller. Läs anförandet
- Kritiserar att Liberalerna skurit ner på folkbildningen och att färre antas till högskolan trots rekordmånga sökande. Menar att kvantitet är nödvändigt för landets konkurrenskraft och att en stor del av befolkningen måste vara högkvalificerad. Läs anförandet
- Yrkar bifall till reservation 1 i betänkandena UbU12 och UbU13. Menar att Sverige behöver höga ambitioner för forskning och utbildning, vilket kräver ökade basanslag, friare finansiering för forskarinitierad forskning samt en geografisk spridning av utbildningsmöjligheter. Kritiserar regeringens detaljstyrning och neddragningar i högre utbildning. Svarar på påståendet om kvalitet mot kvantitet genom att kräva ökad undervisningstid och en parlamentarisk kommitté för att översöva resurstilldelningssystemet. Läs anförandet
- Menar att akademisk frihet är en förlängning av demokratiska friheter. Svarar att politisk styrning av forskning måste undvikas för att förhindra att makthavare censurerar obekväma resultat. Läs anförandet
- Kritiserar att föregående talare försöker styra forskningen och utkräver akademisk frihet. Menar att akademisk frihet krävs för att förhindra politiska ingrepp i forskningsfrågor och förespråkar en balans mellan politiskt prioriterade medel och fria medel. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens politik som leder till färre platser i högre utbildning. Frågar om det är rätt att lösa kompetensbrist genom att minska antalet utbildningsplatser, vilket ger individer sämre möjligheter att utbilda sig. Läs anförandet
- Kritiserar att antalet platser inom alla utbildningsformer för vuxna har minskat under regeringens tid. Frågar om regeringens politik är menad att leda till färre jobb och mindre tillväxt i Småland. Läs anförandet
Sjukvård, utvisningar och statsbidrag till mödrahälsovården
- Frågar vad ministern ska göra för att stoppa den ansträngda situationen i förlossningsvården. Menar att regeringen har ett stort ansvar eftersom staten underfinansierat statsbidragen till sjukvården. Läs anförandet
Lärarlegitimation och skolan: MP, S och V debatterar systemet
- Kritiserar att systemet för lärarlegitimation inte fungerar och att olämpliga personer kan fortsätta undervisa. Menar att Skolverket bör få begära utdrag ur belastningsregister och att disciplinpåföljder måste omfattas även av olegitimerade lärare. Läs anförandet
Kompetensförsörjning i Malmfältens skolor och 1,8 miljarder kronor
- Kritiserar att regeringens reformer inte adresserar kompetensbristen i Malmfälten. Menar att reglerad undervisningstid förvärrar bristen i Gällivare och frågar efter konkreta förslag som underlättar för dessa skolor. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens reformer för att förvärra lärarbristen i Malmfälten genom att minska antalet lärarstudenter och lärare. Menar att staten har ansvaret för lärarförsörjningen och bör skapa incitament för att flytta arbetskraft till norra Sverige. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern inte förstår verkligheten i Kiruna och Gällivare. Menar att regeringens satsningar i själva verket är nedskärningar och att statens naturresursutvinning dränerar skolorna på kompetens. Läs anförandet
Utbildningens kvalitet, forskningens autonomi och friskolereform
- Menar att det finns evidens för att främja psykisk hälsa genom utbildning. Frågar hur det föreslagna läroplansförslaget ska leda till att psykisk hälsa faktiskt införs på schemat. Läs anförandet
- Kritiserar att talaren gör utfästelser som inte omfattas av Tidöavtalet. Menar att talaren inte kan stå för sin politik eftersom den inte är en del av regeringens överenskommelser. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens nedskärningar i vuxenutbildning och högre utbildning som minskar antalet utbildningsplatser trots högt söktryck. Menar att kunskap är avgörande för konkurrenskraften och vill ha tillgänglig högre utbildning och starka forskningsmiljöer i hela landet. Avvisar kraftfullt regeringens förslag att kraftigt minska anslagen till studentorganisationerna. Läs anförandet
- Menar att stiftelseformen inte skyddar lärosäten från politisk styrning. Kritiserar att regeringen begränsar den akademiska friheten genom politiskt prioriterade forskningsmedel och menar att detta är Liberalernas och Sverigedemokraternas ansvar. Läs anförandet
- Kritiserar att jämförelsen med Harvard är felaktig då den svenska modellen inte bör bygga på filantropi eller terminsavgifter. Menar att Sverigedemokraterna vill kontrollera forskning och varnar för att marknadsmisslyckanden drabbar högskolesektorn. Läs anförandet
Aktiebolag i skolan och vinstintressets påverkan på utbildningen
- Kritiserar att ministern inte avser att förbjuda aktiebolag eller stoppa vinstintresset. Menar att vinstintresset leder till segregation och sämre kvalitet i skolan och ifrågasätter ministerns nuvarande hållning. Läs anförandet
- Frågar om ministern avser att lägga fram ett förslag som förbjuder aktiebolag att driva skolor. Menar att det förslag som bereds endast rör vinstbegränsningar och inte innebär ett stopp för vinstintresset eller aktiebolag. Läs anförandet
- Uppmanar ministern att svara på hur och när hon avser att förbjuda aktiebolag att driva skolor. Frågar när en utredning om ett förbud kommer att tillsättas och om ett färdigt förslag kan presenteras under mandatperioden. Läs anförandet
Användning av statsministerbostaden Sagerska huset och lobbyevent
- Frågar varför Niklas Wykman svarar på frågan istället för statsministern. Kritiserar att statsministern gjort sig hemmastadd i den statliga bostaden och menar att det är pinsamt att en kollega svarar för hans användning av den. Läs anförandet
- Kritiserar att statsministerns bostad, som ägs av skattebetalarna, upplåts för lobbyevenemang för friskolor. Menar att det är djupt olämpligt att låta friskolelobbyn använda fastigheten. Läs anförandet
- Kritiserar att statsministern inte svarar på frågor om användningen av statsministerbostaden för lobbyevent. Menar att svaret är en avledande strategi för att undvika att svara på om det är lämpligt att använda bostaden på detta sätt. Läs anförandet
Antal utbildningsplatser i högre utbildning och finansiering
- Kritiserar att regeringen har skurit ned på antalet studieplatser i folkhögskolan trots rekordmånga sökande. Menar att regeringen avvecklar arbetsmarknadspolitiken och frågar om sjuksköterskeutbildningar anses vara av hobbykaraktär. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen sänker taket för utbildningsplatser och gör drakoniska neddragningar på komvux och akademin. Menar att staten måste satsa på utbildning under lågkonjunktur för att stärka landets konkurrenskraft genom hög kompetens. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens påståenden om komvux genom att visa att anslaget sänks med nästan 700 miljoner kronor. Menar att högre utbildning leder till jobb och kräver att regeringen prioriterar utbildningsplatser som leder till sysselsättning. Läs anförandet
Frågestund om skola, kultur, miljö och ekonomi med vinstförbud
- Frågar om det är en önskvärd utveckling att färre personer antas till högre utbildning under en period av lågkonjunktur och stigande arbetslöshet. Menar att det är rationellt att öka antalet människor i utbildning för att stärka deras ställning på arbetsmarknaden. Läs anförandet
Tioårig grundskola genom borttagande av förskoleklass
- Stödjer en tioårig grundskola för att öka likvärdighet och kontinuitet, men kräver att regeringen värnar förskoleklassens pedagogik och sociala utveckling. Menar att reformen måste vara ordentligt finansierad och föreslår en snabbare valideringsprocess för förskollärare. Läs anförandet
- Menar att reservationerna inte är överflödiga eftersom propositionen saknar tydliga regler om behörighet och kompetensutveckling. Frågar hur förskollärare ska kunna valideras snabbt för att kunna undervisa under hela det nya fyraåriga lågstadiet. Läs anförandet
- Frågar hur förskollärare med lång erfarenhet ska bli behöriga och efterfrågar regeringens svar på behovet av en snabbare valideringsprocess. Menar att förslaget överlåter ansvaret för att bevara förskolans pedagogik och särart helt till regeringen. Läs anförandet
- Menar att det saknas garantier för att bevara förskoleklassens pedagogik, sociala och emotionella träning samt lekfulla perspektiv i den nya årskurs 1. Frågar om motparten kan garantera att dessa värden kommer att inkluderas i läroplanen. Läs anförandet
- Kritiserar att den nuvarande regeringen baxaar förberedelsearbetet som den tidigare regeringen genomförde. Menar att reformen saknar förslag om ett förskolepedagogiskt lyft för lågstadielärare, vilket riskerar att det bästa från förskoleklassen går förlorat. Läs anförandet
Barnfamiljers ekonomi och regeringens ekonomiska politik
- Kritiserar att regeringen främst gynnar höginkomsttagare genom skattesänkningar och rotavdrag. Menar att de som är beroende av bostadsbidrag får försämrade förutsättningar när förstärkningen av bostadstillägget minskas eller avvecklas. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen skyller inflationen på tidigare regeringer och menar att arbetsmarknadsinsatserna har halverats samtidigt som utbildningsplatserna minskat. Påpekar att barnbidraget, bostadsbidraget, föräldrapenningen och underhållsstödet har minskat i värde. Läs anförandet
- Förnekar att ha raljerat och menar att han endast citerat regeringens egna analyser. Kritiserar regeringens arbetsmarknadspolitik och bidragsreformer som gör fattiga fattigare. Läs anförandet
USA:s forskningspolitik: L vill utreda autonomi, S föreslår 500 milj
- Menar att den amerikanska administrationens politik leder till stora nedskärningar, censur och stoppade samarbeten inom forskningen. Frågar hur regeringen vill agera för att förhindra att svenska forskningsmiljöer drabbas av dessa konsekvenser. Läs anförandet
- Välkomnar utredningen om akademisk frihet. Menar att institutionell autonomi kräver ett system med terminsavgifter och att politiker måste avhålla sig från detaljstyrning för att värna forskningen. Föreslår en Sverigefond för att attrahera amerikanska forskare och frågar om motparten stöttar satsningen. Läs anförandet
- Menar att den amerikanska administrationens politik leder till en forskarflykt genom nedskärningar och censur. Föreslår att 500 miljoner kronor ska avsättas för att attrahera flyende amerikanska forskare till Sverige. Läs anförandet
Kurslitteraturens ställning och den sjunkande marknaden
- Menar att kurslitteratur är avgörande för högskoleutbildningens kvalitet och att marknaden för nyförsäljning riskerar kollaps på grund av låga marginaler, ökad användning av engelsk litteratur och olovlig spridning. Kritiserar att regeringen agerar för långsamt givet den snabba nedgången. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens långsamma tempo i hanteringen av krisen. Menar att minskad köpkraft hos studenter hotar marknaden och frågar om regeringen bör skydda studenters köpkraft för att säkra tillgången till kurslitteratur. Läs anförandet
- Menar att studiemedlen bör stärkas för att öka studenternas relativa köpkraft. Kritiserar regeringen för att agera för långsamt och kräver snabbare interventioner, såsom riktade studiebidrag eller lagändringar, för att säkra tillgången till kurslitteratur. Läs anförandet
Forskning, innovation och akademisk frihet i Sverige
- Menar att det behövs ett armlängds avstånd mellan politik och lärosäten för att skydda den akademiska friheten. Betonar att detta fungerar så länge politiker respekterar akademin och inte låter politisk övertygelse styra utförandet. Läs anförandet
- Menar att akademisk frihet kräver politiker som respekterar den så länge forskning och högre utbildning finansieras offentligt. Varnar för att ett annat finansieringssystem skulle leda till privatisering och ett vouchersystem. Läs anförandet
- Menar att politiker måste respektera den akademiska friheten så länge forskning finansieras offentligt. Kritiserar ett avreglerat system då det inte kan fördela gemensamma nyttigheter rättvist. Menar att myndighetsformen skyddar mot privatisering. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Läs anförandet
- Menar att politiker måste respektera den akademiska friheten. Svarar på frågan genom att poängtera att beslut som fattas på lärosätena ska ansvaras för av lärosätenas företrädare, inte av politiker. Läs anförandet
- Menar att Robert Stenkvist har fel när han hävdar att företag inte strävar efter jämställdhet. Kritiserar att Stenkvist gör subjektiva bedömningar av vad som är "riktig" forskning och ifrågasätter hans respekt för akademisk frihet. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för att minska finansieringen till studentorganisationer. Menar att den föreslagna fördelningsmodellen ökar konkurrensen och byråkratin, vilket hotar den akademiska friheten, den regionala tillväxten och trygga anställningar. Läs anförandet
Forskning och innovation: akademisk frihet och basanslag
- Menar att Socialdemokraternas budget innehåller en 50 procent större satsning än Liberalernas. Kritiserar Liberalernas brist på respekt för lärosätenas frihet och frågar efter grunderna för förslaget att avveckla målet om jämställdhet. Läs anförandet
- Frågar hur Liberalerna har landat i slutsatsen att akademin är jämställd. Kritiserar att regeringen föreslår att viktiga principer som jämställdhet ska utmönstras utan att först ha gjort en utvärdering eller översyn. Läs anförandet
- Vill att nuvarande delmål för forskningspolitiken ligger fast och att jämställdhetsmålet behålls. Kritiserar regeringens resursfördelning som minskar basresursen i realvärde och hotar den akademiska friheten genom politisk styrning. Läs anförandet
- Menar att den akademiska friheten bör stärkas så att forskare och lärare fritt kan välja forskningsfrågor, metoder och utbildningsinnehåll. Frågar om motparten är beredd att acceptera dessa friheter och varnar för riskerna i motpartens politik. Läs anförandet
- Kritiserar att Sverigedemokraterna inte respekterar den akademiska friheten genom att detaljstyra och lämna för lite utrymme för autonomi. Menar att socialdemokraterna och liberalerna vill skydda akademin från sådana ingrepp. Läs anförandet
- Menar att en utredning om lärosätenas associationsform är överflödig. Vill att akademin ska vara autonom och att forskare ska få besluta om sin forskning och undervisning utan politisk inblandning. Kritiserar förslaget att avskaffa medel för fri forskarinitierad forskning. Läs anförandet
- Menar att en utredning om lärosätenas associationsform är överflödig. Kritiserar regeringens förmåga att snäva in den akademiska friheten genom politisk styrning av medlen och menar att skyddet kräver politiker som respekterar den. Läs anförandet
Skolans kvalitet: läroböcker, fritidshem, mobilförbud och 10-årig
- Menar att fritidshemmen skapar bättre livskvalitet och utjämnar skillnader i barns livsvillkor. Kritiserar att barn till socialt utsatta föräldrar har mindre rätt till fritidsverksamhet och frågar när ett förslag om ett allmänt fritidshem kommer till riksdagen. Läs anförandet
- Föreslår ett tillkännagivande till regeringen för att successivt utvidga rätten till fritidshemsverksamhet. Kritiserar regeringen för att inte agera på förslaget och menar att fritidshemmen behövs för att skapa en meningsfull fritid och utjämna sociala skillnader. Läs anförandet
- Menar att skolan måste vara en trygg plats och kräver att regeringen ger skolmyndigheterna resurser för att motverka rasism och antisemitism. Vill stärka modersmålsundervisningen, reformera det otydliga målrelaterade betygssystemet och utvidga rätten till fritidshem för alla elever. Läs anförandet
- Menar att det målrelaterade betygssystemets underkända steg (F) skapar dramatiska konsekvenser för elever och samhällsekonomin. Kritiserar att spärrgränsen är godtycklig och frågar om regeringen kommer att föreslå ett nytt system som bibehåller utslagningen. Läs anförandet
- Menar att det nuvarande målrelaterade betygssystemet inte fungerar eftersom det inte garanterar likvärdiga och rättvisa betyg vid rangordning. Frågar om regeringen kommer att låta utslagningen fortsätta om det finns en skillnad mellan godkänt och underkänt betyg. Läs anförandet
- Kritiserar Sverigedemokraternas vilja att avskaffa modersmålsundervisning och menar att det rör sig om identitetsfrågor. Frågar vad som ska hända med modersmålsundervisningen nu när utredningen inte föreslog att avskaffa den. Läs anförandet
- Rättar föregående talare och menar att forskningen inte stödjer Sverigedemokraternas linje om att avskaffa modersmålsundervisningen. Rekommenderar att de istället fokuserar på att förbättra undervisningen för bättre resultat. Läs anförandet
Hög arbetslöshet och regional kompetensbrist i Sverige
- Kritiserar att regeringen minskar antalet utbildningsplatser trots att utbildning anses vara den viktigaste insatsen. Frågar hur ministern avser att åtgärda kompetensbrist i regioner där arbetslösheten är låg. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens nöjdhet med arbetsmarknadsläget trots rekordhög arbetslöshet och ökade skulder hos Kronofogden. Menar att skattesänkningar gynnar de rika istället för de som behöver köpkraft och ifrågasätter regeringens politik då arbetslösheten fortsätter att öka. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen avstår från åtgärder trots rekord i konkurser, skuldsättning och hög arbetslöshet. Frågar om regeringen planerar att införa ekonomiska incitament för att flytta arbetskraft till regioner med kompetensbrist. Läs anförandet
Folkbildning i små kommuner och satsning på 4 miljarder kronor
- Menar att nedskärningar i statsbidraget gör att små kommuner riskerar att helt överges av folkbildningsorganisationer. Frågar om regeringen kommer att vända utvecklingen och istället föreslå en ökning med 150 miljoner kronor till studieförbunden. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen inte prioriterar folkbildningen och menar att besparingarna leder till personalvarsel, lokalsnedläggningar och minskad tillgång till kultur. Frågar hur ministern ska stärka folkbildningen samtidigt som han gör stora neddragningar. Läs anförandet
- Kritiserar att Liberalerna inte håller sina valda löften om att stärka folkbildningen. Menar att ministerns beskrivning av en nedskärning på en tredjedel som en satsning är ett konstigt nyspråk. Läs anförandet
Jämställdhet i forskningspolitiken och uppföljning av delmål
- Kritiserar att regeringen föreslår att utmönstra jämställdhet ur delmålen två år i förtid utan att redovisa en genomgång. Frågar vilken grund förslaget vilar på och om ministern bedömer att forskningen har uppnått ett tillräckligt jämställt stadium. Läs anförandet
- Menar att informella maktstrukturer och hierarkier drabbar kvinnor negativt inom akademin. Frågar varför ministern föreslår att utmönstra jämställdhetsmålet utan att ha redogjort för grunden eller tagit fram bättre utvärderingsmetoder. Läs anförandet
- Läs anförandet
Konstnärliga utbildningar vid Luleå tekniska universitet och Campus
- Menar att avvecklingen av konstnärliga utbildningar i Piteå är allvarlig och riskerar kompetensförsörjningen i norra Sverige. Kritiserar att uppräkningen av anslagen inte täckt inflationen, vilket skapat ekonomiska förutsättningar för nedläggningarna. Läs anförandet
- Kritiserar att utbildningsministern inte svarar på om nedläggningen av konstnärliga utbildningar är önskvärd. Frågar om ministern tänker intervenera, exempelvis genom att öka anslagen för att kompensera för utebliven uppräkning. Läs anförandet
- Menar att minskningen av konstnärliga utbildningar i Norrbotten är allvarlig och oönskad. Kritiserar att de ökade anslagen inte motsvarat inflationen, vilket innebär att regeringen i praktiken skär ner på dessa utbildningar. Läs anförandet
Folkbildning och beredskap: neddragningar i studieförbund
- Kritiserar regeringens drakoniska besparingar som leder till att studieförbunden tvingas spara eller överge områden. Menar att ett färdigt förslag på bordet skulle stärka folkbildningen och krisberedskapen genom specifika anslag till studieförbund och folkhögskolor. Läs anförandet
- Frågar om ministern har stöttat och stärkt folkbildningen. Menar att Sverigedemokraterna angriper civilsamhället för att motverka motstånd mot en auktoritär regim. Kritiserar ministern för att dra bort stödet till folkbildningen och agera som en marionett för Sverigedemokraterna. Läs anförandet
Försäljning av statliga bolag och regeringens planer
- Kritiserar att regeringen och finansministern har ändrat sina uttalanden om försäljning av statliga bolag. Frågar varför någon ska lita på finansministerns ord efter att hon gett motstridiga uppgifter om framtida försäljningar. Läs anförandet
- Kritiserar finansministerns trovärdighet då hon hävdar att inga fler bolag ska säljas trots att försäljningar skett kort efter hennes uttalanden. Frågar om finansministern kan bekräfta att inga fler bolag ska säljas under mandatperioden. Läs anförandet
- Menar att statligt ägande är viktigt för att säkerställa samhällsservicen i hela landet. Kritiserar finansministern för att ha försökt vilseleda oppositionen och väljarna gällande försäljningsplaner. Läs anförandet
Konkurser och arbetslöshet i regeringens ekonomiska politik
- Kritiserar finansministerns positiva inställning då ekonomin präglas av stigande inflation, rekordhög arbetslöshet och rekordmånga konkurser. Menar att regeringens politik inte fungerar och att man inte bör fortsätta sänka skatten för de rikaste. Läs anförandet
- Kritiserar finansministern för att vara passiv och undvika ansvar för lågkonjunkturen. Menar att regeringen borde satsa på bostadsbyggande, forskning, industri och välfärd istället för att bara expandera köpkraften för de rikaste. Läs anförandet
- Kritiserar att statens bidrag till kommuner och regioner inte ökar. Menar att ekonomin präglas av hög arbetslöshet, rekord i konkurser och låg tillväxt. Föreslår att man istället satsar på bostadsbyggande, industrin och en aktiv arbetsmarknadspolitik. Läs anförandet
Avgiftsfri skola: S föreslår höjda bidrag och helt avgiftsfri skola
- Kritiserar att regeringen inte vidtar några åtgärder för att göra skolan avgiftsfri. Menar att små utgifter är betungande för barnfamiljer med små marginaler och föreslår att höja barnbidraget, bostadstillägget och studiebidraget. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar att ministern inte svarar på hur avgifter ska avskaffas och påpekar att vissa avgifter saknas i hennes beskrivning. Föreslår att höja barnbidraget, studiebidraget och bostadstillägget samt göra skolan avgiftsfri på riktigt. Läs anförandet
Utnämning av ny landshövding och frågor kring hennes bakgrund
- Kritiserar utnämningen av den första sverigedemokratiska landshövdingen och menar att hon inte lever upp till den lagreglerade värdegrunden på grund av tidigare uttalanden om rasism. Frågar hur ministern ska säkerställa att hon följer grundlagen. Läs anförandet
- Menar att utnämningen av en dömd brottsling som uttalat sig rasistiskt är ett bevis på att Sverigedemokraterna styr regeringen. Kritiserar utnämningen då den strider mot den statliga värdegrunden och ifrågasätter om det främjar sammanhållning. Läs anförandet
- Läs anförandet
Landsbygdspolitik i norra Sveriges inland och statsbidrag
- Menar att regeringen helt saknar landsbygdsfokus eftersom riktade stöd försvinner. Kritiserar att de generella statsbidragen inte täcker upp för det minskade stödet, vilket leder till sämre förutsättningar för glesbygden. Läs anförandet
- Läs anförandet
Frågestund om socialpolitik, miljö, arbetsmarknad och skola
- Frågar om regeringen anser att den långsamma nedläggningen av Musikhögskolan i Piteå är en önskvärd utveckling eller om Johan Pehrson tänker agera då utbildningar har avvecklats och protester uppstått. Läs anförandet
Nedläggning av statliga servicekontor och konsekvenser för medborgare
- Läs anförandet
- Menar att argumentet om brist på service i vissa kommuner bör användas för att bygga ut snarare än stänga kontor. Kritiserar att effektivitetsmålet leder till att kontor i hjärtlandet stängs till förmån för storstäder. Läs anförandet
Utförsäljning av statliga bolag och Bilprovningen
- Menar att staten bör äga bolag för att ta del av avkastning på resurser och för att bolag kan ha samhällsuppdrag. Frågar vilka specifika statliga bolag som planeras att säljas under innevarande mandatperiod. Läs anförandet
- Menar att regeringen har ett ideologiskt självändamål att sälja ut gemensamma tillgångar. Frågar vilka specifika bolag finansministern bedömer ska säljas under den innevarande mandatperioden. Läs anförandet
- Menar att oppositionens kritik inte är ett angrepp på personlig karaktär utan en analys av nyliberal ideologi. Påpekar att högern vill sälja många bolag och frågar vilka ytterligare bolag som ska säljas under mandatperioden. Läs anförandet
Kommunernas ekonomiska trångmål och finansiering av välfärd
- Kritiserar regeringens långsamma hantering av interpellationen och bristande byråkratisk hygien. Menar att staten har ett delansvar för kommunernas investeringsskuld och kräver konkreta åtgärder för att avlasta kommunala skattebetalare. Läs anförandet
- Menar att regeringen i praktiken sparar 6 miljarder på kommuner och regioner genom att inte höja bidragen i takt med inflationen. Kritiserar att regeringen prioriterar skattesänkningar för höginkomsttagare framför välfärd och dricksvatten. Läs anförandet
- Kritiserar samarbetet med Sverigedemokraterna och frågar efter specifika medel för att lösa kommunernas investeringsskuld. Menar att regeringens tidigare tillskott inte var tillräckliga för att möta inflationen. Läs anförandet
Utbildning, forskning och skolan: faktakunskaper, läskris och bidrag
- Menar att satsningar på forskning kan lösa samhällsproblem som klimatkrisen och gängkriminalitet samt skapa tillväxt. Kritiserar Liberalernas påståenden om historiska satsningar genom att hävda att de i själva verket innebär nedskärningar. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen inte agerar nu mot sjunkande tillväxt och klimatkrisen. Menar att de historiska satsningarna på forskning är otillräckliga och att regeringen istället prioriterar skattesänkningar för de rikaste. Läs anförandet
- Frågar varför regeringen aviserar en neddragning av finansieringen till studentorganisering med en tredjedel. Menar att åtgärden passar en politik som syftar till att minska elevinflytande och attackera civilsamhällesorganisering. Läs anförandet
- Menar att höjningen av ersättningsbeloppet för lärosäten är positiv då undervisningstiden drabbats av effektiviseringskrav. Frågar dock varför regeringen höjer beloppet för att anta studenter inom natur- och teknik men endast för att examinera studenter inom humaniora och samhällsvetenskap. Läs anförandet
- Menar att kunskap och högre utbildning är avgörande för Sveriges framgång och konkurrenskraft. Kritiserar regeringens hot mot den akademiska friheten och nedskärningar i utbildningsplatser. Föreslår ökad jämställdhet i akademin och mer pengar till yrkeshögskolan och vuxenutbildningen. Läs anförandet
- Menar att en minskning av ett anslag med en tredjedel är en minskning oavsett tidigare planer. Kritiserar att regeringen och oppositionen använder ordlekar för att dölja faktiska nedskärningar i vuxenutbildningen. Läs anförandet
- Menar att minskningen av anslaget för studentkårer och vuxenutbildning är en försämring av studentinflytandet och utbildningsplatserna. Kritiserar regeringens förklaring som en återgång till tidigare nivåer och anser att de bör korrigera budgeten. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens bristande framförhållning och ryckighet gällande vuxenutbildningen. Menar att Socialdemokraterna avsätter mer pengar till vuxenutbildning för att bekämpa arbetslösheten och frågar varför regeringen inte låter vuxna utbilda sig istället. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för neddragningar inom akademin, yrkeshögskolan och regionalt yrkesvux. Menar att utbildningsmöjligheter förtvinar och kritiserar hanteringen av omställningsstudiestödet som en katastrof. Läs anförandet
- Kritiserar att utvecklingsforskningen avfinansierades abrupt utan förklaring. Menar att Sverige har varit en ledande aktör inom området och frågar om Kristdemokraterna vill att befolkningen i fattiga länder ska få bättre livsbetingelser. Läs anförandet
- Menar att regeringen strök 180 miljoner kronor från utvecklingsforskningen utan förklaring. Kritiserar att de nya forskningsmedlen är uppbundna till konkurrens eller specifika projekt istället för att förstärka basresursen. Läs anförandet
Regeringens landsbygdspolitik och KD:s förslag på elbilspremie
- Kritiserar regeringens landsbygdspolitik och menar att den leder till nedskärningar inom kultur, folkbildning och servicekontor. Påpekar även underfinansiering av kollektivtrafik, privatisering av Arbetsförmedlingen och försäljning av Bilprovningen. Läs anförandet
- Kritiserar landsbygdsministern för brist på visioner och för att lägga ansvaret för underfinansiering av kollektivtrafik, kultur och vård på regionerna. Menar att landsbygden förfaller under ministerns ansvar. Läs anförandet
- Kritiserar att minskade anslag till folkbildning och kultur gör landsbygden tystare och fattigare. Menar att landsbygdsministern skjuter ifrån sig ansvaret för försämrade förutsättningar för kultur, näringsliv och statlig service. Läs anförandet
Informationsplikt för att bekämpa skuggsamhället och utvisningar
- Frågar vad som har hänt och kräver transparens eftersom regeringens förslag om undantag för skola och vård inte motsvarar Sverigedemokraternas tidigare hårda krav på att inga undantag ska medges. Läs anförandet
- Frågar om regeringen kan garantera att personal inom välfärden aldrig blir skyldiga att ange elever eller patienter. Kritiserar att politiken riskerar att skrämma människor från skola och vård, vilket snarare befäster skuggsamhället. Läs anförandet
- Påpekar att det var alliansregeringen som genomförde den liberala migrationspolitiken. Frågar om statsråden kan garantera att personal inom välfärden inte tvingas ange sina brukare eller elever. Läs anförandet
Direktupphandlingar och vänskapskorruption
- Kritiserar regeringen för en korruptionsskandal vid Universitetskanslersämbetet där en generaldirektör anlitat en vän som konsult utan konkurrensutsättning. Frågar om utbildningsministern övervägt att agera mer resolut och vad samtalen med generaldirektören innehöll. Läs anförandet
- Frågar hur planen för att återupprätta förtroendet för UKÄ ser ut. Kritiserar regeringens hantering av skandalen och menar att utnämningsmakten bör användas för att öka förtroendet för god styrning. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för vänskapskorruption och skenrekryteringar på flera myndigheter. Menar att utbildningsministern avstår från att ingripa mot korruption på Universitetskanslersämbetet och bör istället återupprätta förtroendet för myndigheten. Läs anförandet
Regeringens arbete inom skola, välfärd, försvar och digital utveckling
- Kritiserar att utredningen om angiverilag gjorde stora undantag för skolpersonal. Frågar om det kan garanteras att ingen skolpersonal någonsin kommer att tvingas ange sina elever. Läs anförandet
Finansiering av samverkansavtal och infrastruktur i Sverige
- Menar att regeringen duckar sitt ansvar genom att låta regionerna bära kostnader för underfinansierad tågtrafik och busstrafik i glesbygden. Vill att ministern presenterar ett förslag för finansiering eller specificerar vilka linjer som ska dras in. Läs anförandet
- Efterfrågar att ministern agerar för att säkra finansieringen av tillgänglighetsåtgärder. Kritiserar ministern för att vara passiv och ducka ansvar genom att hänvisa till Trafikverket. Menar att regionerna tvingas välja mellan hjärtlandet och vården på grund av ökade kostnader. Läs anförandet
Regeringens tillväxtpolitik och skattesänkningar för höginkomsttagare
- Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen använder sjunkande inflation som skäl för att sänka bostadsbidraget trots kvarstående höga priser. Menar att politiken skapar större klyftor och skyddar privilegierade istället för att skapa tillväxt genom jämlikhet. Läs anförandet
- Frågar om det inte hade varit bättre att använda de 4,7 miljarder som skattesänkningen för höginkomsttagare kostar till välfärden eller de med minsta marginaler för att skapa större tillväxt. Menar att de 4,7 miljarderna istället kunde ha använts för att täcka ökade kostnader i regioner och kommuner för att upprätthålla service och skapa tillväxt. Läs anförandet
Utbyggnad av vindkraft och behovet av olika energikällor
- Kritiserar regeringen för att dröja med beslut om Markbygden. Menar att kraftutbyggnaden är nödvändig för industrins elektrifiering och ifrågasätter om ministern faktiskt vill bygga mer vindkraft. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Välkomnar den teknikneutrala ansatsen. Kritiserar regeringen för att ha avslagit förslaget om att få tillbaka finansieringen av anslutningspunkter för havsbaserad vindkraft. Menar att regeringen inte besökt Markbygden och ifrågasätter beskrivningen av stålskogen. Läs anförandet
Elever utan behörighet för fortsatta studier och betygssystemet
- Kritiserar att ministern upprepat undviker att svara på om F-betyget ska avskaffas. Uppmanar ministern att ge ett tydligt svar på regeringens inställning till det underkända betygssteget i det framtida betygssystemet. Läs anförandet
Elever utan behörighet för fortsatta studier och betygssystemet
- Menar att det nuvarande systemet berövar 18 000 elever möjligheter till utbildning och arbete. Kritiserar regeringens beskrivning av resurstillskott som skönmålningar då de endast täcker inflationen och frågar om minskade resurser orsakat de ökande underkändningarna. Läs anförandet
- Menar att ett system som slår ut 15 procent av eleverna är ett systemfel. Frågar regeringen om deras ståndpunkt gällande det underkända betygssteget. Läs anförandet
Nedläggning av servicekontor och besparingsbeting för Statens
- Menar att regeringens brist på politisk ambition innebär att de överger löften om statlig närvaro i hela landet. Vill att civilministern ska ta ansvar genom att konkret ange vilka kontor som ska läggas ned för att uppnå besparingar. Läs anförandet
- Menar att regeringen abdikerar från ambitionen om statlig närvaro i hela landet. Frågar efter den politiska ambitionen gällande kontor i hela landet och ifrågasätter varför landsortens kontor inte skulle stängas om kostnadseffektivitet är prioriterat. Läs anförandet
Nedläggning av servicekontor och minskade resurser till myndigheter
- Kritiserar regeringens budgetbesparingar som hotar statens närvaro och tillgänglighet för medborgare i hjärtlandet. Frågar vilka specifika servicekontor som planeras att stänga eller få minskade öppettider som en följd av besparingsmålen. Läs anförandet
Minskning av platser i högre utbildning och satsningar på kvalitet
- Menar att regeringen gör nedskärningar i antalet utbildningsplatser för 2025. Kritiserar utbildningsministern för att föra politik i blindo utan att ha analyserat effekterna av förändringarna. Frågar hur många platser som minskas och vilka utbildningar som ska skalas ned. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern inte svarade på frågor om hur många platser som ska skalas ned och vilka utbildningar det gäller. Frågar om genomströmningen på ingenjörsutbildningar, motiveringen till skillnaderna i finansieringsmodeller samt om behovet av fler eller färre utbildningsplatser vid ökande arbetslöshet. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen inte förklarar varför det finns skillnad i medelsfördelning mellan naturvetenskap och humaniora. Frågar hur många utbildningsplatser som minskar 2025 och vilka utbildningar som ska skäras ned. Läs anförandet
Tillgång till bildning, finansiering av folkhögskolor
- Kritiserar att regeringens politik leder till färre platser på folkhögskolor och minskad finansiering för studieförbunden. Menar att studieförbunden utgör en viktig infrastruktur för fri bildning och frågar om ministern delar bilden att en bildad befolkning är viktig av säkerhetsskäl. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen försöker styra innehållet i folkbildningen. Menar att folkbildningen ska vara fri och frivillig och anklagar talaren för att minska finansieringen och antalet deltagare istället för att satsa. Läs anförandet
Befolkningens tillgång till bildning och statsbidrag
- Kritiserar att regeringen inte prioriterar folkbildningen trots dess betydelse. Menar att minskade anslag leder till färre platser inom folkhögskolor, vuxenutbildning och akademin och frågar vilka utbildningar som prioriteras istället. Läs anförandet
Offentlighetsprincipen i fristående skolor och marknadsskolan
- Menar att offentlighetsprincipen är en demokratisk grundsten och bör gälla för alla skolor för att säkerställa insyn i hur skattemedel används. Kritiserar Liberalerna för att ha röstat nej till införande trots tidigare uttalanden och påpekar att ett färdigt underlag redan finns. Frågar när propositionen om att införa offentlighetsprincipen i fristående skolor kommer att läggas fram. Läs anförandet
- Kritiserar att talaren inte använder begreppet "offentlighetsprincipen" på samma tydliga sätt som i tidigare uttalanden. Menar att Liberalernas ambivalens och de andra Tidöpartiernas motstånd gör att ingen offentlighetsprincip kommer att införas. Läs anförandet
- Menar att Liberalerna ändrar ståndpunkt beroende på om de agerar som parti eller som regeringsföreträdare. Uppmanar till samarbete för att genomföra det färdigberedda lagförslaget om offentlighetsprincipen i fristående skolor. Läs anförandet
Etableringsstopp för vinstdrivande friskolor och brister i systemet
- Menar att friskolesektorn har stora problem då vinstdrivande skolkoncerner prioriterar vinst framför utbildning. Frågar om regeringen kommer att införa ett etableringsstopp för skolkoncerner för att motverka dessa skadliga drivkrafter. Läs anförandet
- Föreslår att använda befintligt underlag för att införa etableringsstopp. Kritiserar regeringens inkonsekvens och vill ge kommuner vetorätt över friskoleetableringar. Menar att regeringen bör använda färdigberedda förslag för att snabbare reglera marknaden. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen inte kommer att genomföra några regleringar av skolmarknaden som gör skillnad. Menar att statsråden inte kommer att få tillåtelse att utreda de åtgärder som krävs för att korrigera systemet. Läs anförandet
Nationella ämnesprov på introduktionsprogrammet och digitalisering
- Menar att användandet av nationella prov på introduktionsprogrammet är nödvändigt för att säkerställa rättvis bedömning. Kritiserar att elever riskerar att få skriva gamla prov och efterfrågar svar på regeringens argument gällande sekretessrisker. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Menar att digitaliseringen och den centrala rättningen av nationella prov stärker likvärdigheten. Menar att regeringen måste ta ansvar för att åtgärda potentiella orättvisor och inkonsekvenser i systemet för elever på introduktionsprogrammet. Läs anförandet
Skolans struktur, kunskapsnivåer och insyn i friskolor
- Utgår från att Liberalerna kommer att rösta för den gemensamma reservationen om att offentlighetsprincipen ska gälla lika för alla skolor. Läs anförandet
- Frågar varför Fredrik Malm tänker rösta nej trots att han kan få en majoritet i kammaren för att riksdagen ska tillkännage regeringen att offentlighetsprincipen ska införas. Läs anförandet
- Menar att socialdemokraterna drivit frågan om offentlighetsprincipen i decennier. Vill avskaffa avgifter, förbjuda vinstuttag, differentiera skolpengen, ge kommuner vetorätt vid etablering, införa gemensamt skolval, förbjuda kötid samt utöka statens kompensatoriska finansiering. Föreslår även obligatorisk gymnasieskola. Läs anförandet
- Menar att offentlighetsprincipen bör gälla även för fristående skolor eftersom de finansieras av skattemedel och utövar myndighet mot enskilda. Frågar om ledamoten är redo att följa Liberalernas positionsförflyttning i frågan. Läs anförandet
- Menar att nuvarande ordning sätter ägarnas intressen före elevernas. Frågar varför Moderaterna inte vill införa offentlighetsprincipen i friskolor trots att de i övrigt vill ha lika förhållanden mellan kommunala och fristående skolor. Läs anförandet
- Menar att resurser i skolan måste fördelas efter elevernas behov. Kritiserar att nuvarande system skapar ineffektivitet och att Sverigedemokraterna prioriterar friskoleägare framför elever. Frågar om Sverigedemokraterna är beredda att följa Liberalernas position gällande offentlighetsprincipen. Läs anförandet
- Menar att vinst till friskoleägare är slöseri med skattemedel eftersom dessa pengar inte används till undervisning. Påpekar att en riksdagsmajoritet stödjer införandet av en offentlighetsprincip i friskolor. Läs anförandet
- Kritiserar att Kristdemokraterna och Liberalerna menar att regeringen kan bortse från riksdagsmajoritetens vilja. Menar att dagens omröstning är avgörande och anklagar Mathias Bengtsson för att prioritera friskoleägare framför elever. Läs anförandet
- Kritiserar att en insynsprincip väljs framför offentlighetsprincipen eftersom det gör uppgifter om hur skattepengar används till affärshemligheter. Menar att detta är ett sakpolitiskt val som gynnar kapitalet framför allmänhetens insyn. Läs anförandet
Totalt mobilförbud i grundskolan och befintliga regler
- Menar att regeringen agerar populistiskt genom att låtsas som att ett mobilförbud behövs, trots att lagstiftningen redan ger rektorer befogenhet att införa ett sådant förbud. Kritiserar att direktivet saknar ord om mobiltelefoner och ifrågasätter varför regeringen väljer denna väg. Läs anförandet
- Menar att den nuvarande lagstiftningen är tillräcklig eftersom den redan medger totala mobilförbud. Frågar vad som hände under en specifik tidsperiod och när ändringsdirektiv kommer, samtidigt som han anklagar regeringen för populism. Läs anförandet
- Frågar varför ett totalt mobilförbud inte inkluderades i utredningens direktiv. Kritiserar regeringen för att skjuta upp frågan och anklagar dem för populism då de utnyttjar att allmänheten inte vet att mobilförbud redan är möjliga. Läs anförandet
Gymnasieelevers ekonomi och studiebidragets nivå i Norden
- Kritiserar att ministern inte avser att vidta åtgärder för att stärka gymnasieelevers ekonomi. Menar att inflationen urholkat studiebidragets värde och föreslår att studiebidraget höjs i likhet med nordiska grannländer. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för att prioritera skattesänkningar för höginkomsttagare framför att stärka de svagaste grupperna. Menar att de ekonomiska resurserna hade räckt till fler studiebidrag och förbättrade underhållsbidrag. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen prioriterar skatterabatter för höginkomsttagare framför gymnasieelevers ekonomi. Menar att studiebidraget har urholkats av inflationen och föreslår att det höjs i likhet med nordiska grannländer. Läs anförandet
Stigande matpriser och regeringens hantering av inflationen
- Menar att matprisernas uppgång är ett dramatiskt problem. Kritiserar att barnbidraget och socialförsäkringar urholkas och menar att regeringens inflationsbekämpning är mindre effektiv än grannländernas. Läs anförandet
- Menar att många transfereringar inte är prisindexerade och har tappat i värde på grund av inflationen som regeringen underlåtit att bekämpa. Kritiserar att regeringen undviker debatten genom att stå över nästa tillfälle. Läs anförandet
Inflationens konsekvenser för hushållens ekonomi och extra barnbidrag
- Menar att inflationens effekter kvarstår och kräver politiska prioriteringar. Kritiserar regeringen för att prioritera fel då priserna fortsätter att öka medan bidrag och stöd inte höjs. Läs anförandet
- Menar att inflationen har ätit upp tio års reallöneökningar och att hushållen, särskilt de med lägst inkomster, drabbas hårt. Förespråkar extra barnbidrag, höjt underhållsstöd och en skuldakut för att lindra köpkraftsminskningen. Läs anförandet
- Menar att inflationen har gjort svenskar tio år fattigare och att rekordhöga skulder och vräkningar är konsekvensen. Kritiserar regeringen för att prioritera skattesänkningar för de som har det bäst istället för att stärka barnfamiljer. Läs anförandet
Nedskärningar och resursfördelning i landets skolor
- Menar att resurserna inte räcker för att möta skollagens krav. Kritiserar regeringens politik då statsbidragen inte räknas upp med inflationen, vilket leder till personalnedskärningar och sammanläggningar i skolan. Frågar efter konkreta åtgärder för att stoppa nedskärningarnana. Läs anförandet
- Menar att regeringens underfinansiering och uteblivna höjningar av generella statsbidrag leder till kommunala underskott och skattehöjningar. Kritiserar att detta medför nedskärningar i skolan och frågar om dessa konsekvenser är avsedda. Läs anförandet
Modersmålsundervisningens påverkan på integration
- Menar att ett starkt förstaspråk underlättar andraspråksinlärning genom att fungera som ett språkligt kapital. Kritiserar att motståndaren använder en icke-omfattande rapport för att hävda att modersmålsundervisning hindrar integrationen. Läs anförandet
- Menar att det är väl beforskat hur starka kunskaper i modersmålet underlättar inlärningen av andraspråket. Kritiserar förslaget om att avveckla modersmålsundervisningen som rasistisk signalpolitik som visar att människor födda utomlands inte är välkomna. Läs anförandet
Huvudmannaskap och kvalitetssäkring i svensk skola
- Menar att privata intressen kan köpa kontroll över hundratusentals elevers utbildning. Frågar om ministern anser att detta är systemhotande och om hen kommer att agera för att förhindra det. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Frågar om det är rimligt att enskilda individer kan köpa kontroll över hundratusentals elevers utbildning. Kritiserar att förslaget om buffertkrav för huvudmän kommer att utradera små, idéburna skolor till förmån för stora koncerner. Läs anförandet
Sjukvård, skola och kultur: Regeringens satsningar och utredningar
Översyn av skolpliktsbrytande bestämmelser och vitesförelägganden
- Kräver att regeringen tar Riksrevisionens rekommendationer på allvar och genomför en översyn av lagstiftningen om skolpliktsbrytande bestämmelser. Frågar när regeringen avser att återkomma i frågan efter ett års analys. Läs anförandet
- Frågar om exempel på utlandsvistelse utgör synnerliga skäl för att fullgöra skolplikten. Menar att nuvarande vägledning är bristfällig och kräver en översyn av bestämmelserna för att undvika fler Ystadfall. Läs anförandet
- Menar att en uppskärpning och ett förtydligande av skolpliktsbrytande bestämmelser krävs. Kräver att regeringen snarast tillsätter en statlig utredning för att se över dessa bestämmelser. Läs anförandet
Modersmålsundervisningens roll för integration och studieresultat
- Menar att modersmålsundervisning är viktig för elevernas identitet och språkutveckling. Kritiserar att regeringen har ett dolt syfte att förbättra elevernas svenska genom modersmålsundervisningen och kräver svar på om undervisningen idag påverkar kunskapsutvecklingen negativt. Läs anförandet
- Frågar om ministern anser att modersmålsundervisningen motverkar integration eller påverkar elevernas kunskapsutveckling i svenska negativt. Kritiserar att utredningen är en del av Sverigedemokraternas signalpolitik för att utmönstra modersmålsundervisningen. Läs anförandet
- Frågar om ministern anser att modersmålsundervisningen motverkar integration eller påverkar elevernas kunskapsutveckling negativt. Menar att Sverigedemokraterna är övertygade om att utredningen ska leda till att modersmålsundervisningen avvecklas. Läs anförandet
Gymnasieskolans roll, yrkesutbildning och kompetensförsörjning
- Frågar vad som ska göras för att öka söktrycket till yrkesprogram. Menar att det nuvarande söktrycket sjönk på grund av tidigare reformer och att Liberalerna röstat nej mot förslag som skulle ha förbättrat situationen. Läs anförandet
- Kritiserar att talaren tar åt sig äran för reformer han röstat nej till. Menar att söktrycket sjönk när högskolebehörigheten togs bort och att tvååriga yrkesprogram inte är attraktiva för ungdomar. Läs anförandet
- Förespråkar ett obligatoriskt gymnasium genom förlängd skolplikt till 18 år och socioekonomisk viktning. Menar att regeringen har rivit ned tidigare reformer och kritiserar att högerpartierna röstat ned förslaget om estetiska ämnen. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen gjort neddragningar på vuxenutbildningen och avskaffat branschskolor utan att ha en lösning för kompetensförsörjningen. Menar att regeringens ryckiga budgetförändringar skadar kontinuiteten och försvårar planering för utbildningsanordnare. Läs anförandet
- Menar att den socialdemokratiskt ledda regeringen byggde ut utbildningsplatser för vuxna successivt under flera år. Kritiserar att den nuvarande regeringen minskar antalet utbildningsplatser trots stigande arbetslöshet. Läs anförandet
- Menar att kunskaper om den svenska arbetsmarknadsmodellen är en förutsättning för dess funktion. Kritiserar att innehåll om arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö tagits bort ur ämnesplanen för samhällskunskap. Frågar om motparten anser att modellen är värd att bevara. Läs anförandet
- Menar att kunskap om arbetstagares organisering och rättigheter är avgörande för unga som går ut på arbetsmarknaden. Betonar att föreningsfriheten är en grundläggande demokratisk princip som är viktig för både anställda och företagare. Läs anförandet
Stöd till inackorderade gymnasieelever och värdering efter 30 år
- Menar att inackorderingsstödet är problematiskt eftersom det varierar beroende på skola och kommun. Kritiserar att det statliga stödet inte värdesäkrats på 30 år och att ministern inte avser att åtgärda detta. Läs anförandet
- Kritiserar ministern för att undvika ansvar genom att hänvisa till den tidigare regeringen. Menar att ministern betraktar utredningens förslag som döda och kräver att han förklarar om han avser att åtgärda olikvärdigheten i stödet. Läs anförandet
- Kritiserar ministern för att inte ta ansvar för att reda ut frågan. Frågar om ministern vill att inackorderingsstöden ska bli mer likvärdiga och ha en förstärkt utjämnande effekt. Menar att regeringen kan tillsätta en ny utredning. Läs anförandet
Hemtjänstens funktion och beredskap under kristider
- Menar att hemtjänsten är en essentiell del av välfärden. Kritiserar regeringens svar på beredskapen och menar att kommunerna underfinansieras. Läs anförandet
- Frågar vad som ska göras för att stärka hemtjänstens krisberedskap. Kritiserar att regeringen prioriterar skattelättnader för höginkomsttagare framför att tillföra tillräckliga generella statsbidrag för att säkra kommunernas resurser och hemtjänstens resiliens. Läs anförandet
- Kritiserar att statsrådet inte svarar på frågan om vad som ska göras för att säkra hemtjänsten. Menar att kommunernas ekonomi är i dåligt skick och att nedskärningar i välfärden försvagar krisberedskapen. Kritiserar att regeringen prioriterar skattelättnader framför kommunernas ekonomi. Läs anförandet
Upprustning av Sveriges civila försvarsförmåga och livsmedelsberedskap
- Frågar om det är rimligt att regeringen kräver att privatpersoner ska klara sig en vecka utan el, värme och mat, medan teleoperatörer endast krävs att ha reservkraft i en timme. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern undviker huvudfrågorna om sjukvård och telekommunikation. Menar att statsrådet försöker föra ansvaret ifrån sig och kräver svar på om det är rimligt att teleoperatörer endast behöver ha reservkraft i en timme. Läs anförandet
Barns och ungas rätt till aktiv fritid och kultur och statsbidrag
- Menar att de generella statsbidragen leder till att majoriteten av kommunerna skär ner på kulturbudgetar. Kritiserar att skattesänkningen inte når de mest utsatta och frågar när fritidskortet ska införas och hur det ska konstrueras. Läs anförandet
- Kritiserar att halveringen av det riktade bidraget till Kulturskolan kallas en satsning. Menar att skattesänkningar inte ökar låginkomsttagares möjligheter till kultur och påpekar att regeringens politik leder till rekordhöga skulder och vräkningar. Läs anförandet
Nedskärningar i kulturskolor och regeringens hantering av finansiering
- Kritiserar att de generella statsbidragen inte räcker för att stoppa nedskärningar i kulturskolor. Menar att kommuner har minskade medel och att kulturministerns passiva hållning innebär att de flesta kulturskolor tvingas skära ned. Läs anförandet
- Kritiserar att kulturministern angriper förslag om ökade utvecklingsbidrag istället för att presentera egna åtgärder för att rädda kulturskolorna. Menar att nedskärningar leder till färre elever och sämre utbud och att skattesänkningar inte räcker för att täcka avgifterna. Läs anförandet
- Menar att regeringens inflationsbekämpning misslyckats då hushållen drabbas hårt. Kritiserar att halverade bidrag och underfinansierad välfärd leder till högre kommunalskatt och minskad tillgång till kulturskolan. Läs anförandet
Krisberedskap och telekommunikation: KD föreslår obligatoriskt
- Kritiserar att nuvarande föreskrifter endast kräver fyra timmars reservkraft på landsbygden och ifrågasätter huruvida detta är tillräckligt vid avsiktliga strömavbrott. Frågar vad statsrådet konkret vill göra för att stärka tillgången till telekommunikation i kris. Läs anförandet
- Frågar om Post- och telestyrelsen skulle tillhandahålla reservkraft vid strömavbrott för att hålla igång telekommunikationen längre än fyra timmar. Menar att regeringen lägger ansvaret på individer och operatörer istället för att ta ansvar för samhällssystemets robusthet. Läs anförandet
- Läs anförandet
Hushållens ekonomi: skattesänkningar, bostadsbidrag och bankskatt
- Menar att hushållens utgifter för mat, el och bränsle har ökat kraftigt och att inflationen äter upp löntagarnas reallöneökningar. Frågar vad regeringen ska göra för att skydda de mest utsatta hushållens ekonomi. Läs anförandet
- Menar att hushållens köpkraft sjunker samtidigt som bankerna gör rekordvinster. Kritiserar regeringens elstöd och bostadstillägg och föreslår istället bankskatt, extra barnbidrag, förstärkt underhållsstöd och skuldavskrivning. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringens insatser för ekonomiskt utsatta hushåll är otillräckliga. Menar att finansministern misslyckats med att hantera livsmedelspriser och bankernas övervinster. Läs anförandet
Ekonomisk ojämlikhet och höga kostnader i Sverige
- Menar att hushållens ekonomiska standard försämrats på grund av hög inflation och ökade bolåneräntor. Kritiserar regeringens stöd som riktat till de välbeställda och föreslår skuldavskrivning, höjt underhållsstöd samt extra barnbidrag. Läs anförandet
- Kräver att statsrådet svarar på frågor om skyddet av utsatta hushållens ekonomi och åtgärder mot övervinster. Kritiserar regeringens bristande effekt i hanteringen av livsmedelsjättarnas vinster och prisökningar. Läs anförandet
- Menar att bankerna gör rekordvinster medan hushållen med små marginaler mår dåligt. Kritiserar regeringen för otillräckliga insatser mot prisutvecklingen och föreslår höjt underhållsstöd, extra barnbidrag samt skuldavskrivning. Läs anförandet
Rättssäkerhet och barnperspektiv i LVU-ärenden
- Kritiserar myndighetsutövningen i Älvsbyn där barn återförts till farliga förhållanden trots tidigare brott. Frågar ministern vad hon kan göra för att säkerställa rättssäkerhet och barnperspektiv så att sådana felaktiga beslut inte upprepas. Läs anförandet
- Frågar hur man kan stärka rättssäkerheten och barnperspektivet i socialtjänstens myndighetsutövning. Menar att rättssäkerheten är fragil när oerfarna politiker i små kommuner får ett stort ansvar för beslut i utsatta situationer. Läs anförandet
- Menar att professionalisering eller juridifiering av myndighetsutövning inte är oproblematisk. Frågar hur man ska förebygga felaktig myndighetsutövning och menar att även ambitiös lagstiftning kan brytas mot. Läs anförandet
Skolsituation för elever med NPF: speciallärare och kursplaner
- Menar att elever med NPF har betydligt sämre skolresultat och högre risk för självmordsförsök än elever utan diagnos. Kritiserar regeringens repressiva linje och menar att ekonomiska nedskärningar leder till färre lärartjänster och underfinansierar stödet. Läs anförandet
- Kritiserar ministerns logik gällande sänkta kunskapskrav och menar att repressiva åtgärder i skolan riskerar att leda till ökad psykisk ohälsa och bestraffning för elever med NPF-diagnoser. Läs anförandet
- Menar att förebyggande åtgärder är bättre än hårda bestraffningar för att skapa trygghet i klassrummet. Kritiserar regeringens ekonomiska politik och nedskärningar som drabbar elever med NPF genom längre väntetider till BUP. Läs anförandet
Neddragningar i studieförbunden och konsekvenser för 200 000 deltagare
- Kritiserar att ministern inte svarar på hur han ska förhindra fler nedläggningar. Menar att nedskärningarna inte beror på inflation utan är ett beställningsjobb från Sverigedemokraterna för att avveckla organisationer de inte kontrollerar. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringens prioriteringar leder till färre platser i vuxenutbildningen och folkhögskolorna. Menar att nedskärningarna i studieförbunden hade kunnat undvikas om man avstått från kostnader för att sänka priset på plastpåsar. Frågar om utbildningsministern vill att fler studieförbund läggs ned eller hur han avser att förebygga det. Läs anförandet
- Menar att studieförbunden själva har rapporterat in brister och kritiserar att en tredjedel av verksamheten monteras ned. Menar att neddragningarna drabbar utsatta grupper och frågar om de avsedda konsekvenserna för 25 000 deltagare i Skåne var avsedda. Läs anförandet
Undervisningstid i grundskolan, specialskolan och sameskolan
- Lyfter fram farhågor från remissinstanser om att förändringen hotar musikprofiler och försvagar kulturens ställning i skolan. Vill att regeringen gör en uppföljning för att se om dessa konsekvenser fortsätter. Läs anförandet
- Menar att regeringen behandlat konsekvenserna av förändringen styvmoderligt. Frågar varför talaren inte vill följa upp och hantera konsekvenserna för musikprofilerna om han anser att de ska finnas kvar. Läs anförandet
Anpassad undervisningstid i grundskola, specialskola och sameskola
- Menar att elevens val ofta är dysfunktionellt då utbudet styrs av praktiska förutsättningar snarare än elevintressen. Varnar för att förändringen försvagar praktisk-estetiska ämnen och kultur, och yrkar bifall till reservation. Läs anförandet
Psykisk ohälsa bland unga: åtgärder, elevhälsa och stödlinje
- Menar att psykiska besvär bland unga har stora samhällsekonomiska konsekvenser. Vill att barn och unga kontinuerligt lär sig om sitt känsloliv i skolan och efterfrågar ett politiskt ställningstagande för att införa psykisk hälsa på schemat. Läs anförandet
- Menar att regeringen inte bemödar sig om hur betyg påverkar den psykiska hälsan. Frågar om ministern är beredd att inkludera undervisning om psykisk hälsa i schemat efter att detta föreslag fallit bort i den nationella strategin. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern inte har en tydlig uppfattning om läroplansöversynen trots att psykisk hälsa på schemat är en prioriterad åtgärd. Menar att eleverna också behöver kunskap om sin egen hälsa och föreslår att detta bör utredas. Läs anförandet
Skolans roll för barns psykiska hälsa och resurser till barnpsykiatrin
- Menar att den ökande psykiska ohälsan kräver förebyggande åtgärder. Kritiserar regeringens finanspolitik, bristande fokus på främjande av psykisk hälsa och att ministern undviker frågan om att införa undervisning i ämnet. Läs anförandet
- Frågar om utformningen av undervisning i psykisk hälsa kommer att inkluderas i det utredningsdirektiv för läroplansöversyn som presenteras nästa dag. Menar att detta är viktigt då det finns starkt stöd från civilsamhället och EU. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens finanspolitik för att inte ge ökade resurser till barn- och ungdomspsykiatrin eller elevhälsan. Menar att skolan bör främja hälsa genom att se över läroplaner och stärka elevhälsan utan att flytta chefspositioner. Frågar om utredningen ska undersöka om psykisk hälsa ska införas på schemat. Läs anförandet
Satsningar på ingenjörslandet Sverige och utbildningsinsatser
- Menar att satsningarna på ingenjörsutbildningar hamnar i södra Sverige trots att behoven är störst i norr. Kritiserar att regeringen prioriterar lärosäten i söder och frågar hur utbyggnaden i Lund gynnar kompetensförsörjningen i norr. Läs anförandet
- Frågar hur utökade platser i Lund ska bidra till kompetensförsörjningen i norra Sverige. Kritiserar att ministern undviker frågan och menar att satsningarna är geografiskt felplacerade i förhållande till behoven. Läs anförandet
- Menar att den gröna omställningen och de största kompetensförsörjningsbehoven finns i norra Sverige. Kritiserar att regeringens satsningar prioriteras till södra Sverige istället för där behoven är som störst. Läs anförandet
Åtgärder för att rädda folkhögskoleplatser och 100 miljoner kronor
- Kritiserar att regeringen inte gör vad de påstår sig göra och menar att det föreslagna tillskottet på 100 miljoner kronor äts upp av inflationen. Påpekar att regeringen förra året drog ned anslagen med över 500 miljoner kronor. Läs anförandet
- Delar oron över att staten flyttar fram den politiska styrningen av folkbildningen genom att avskaffa självförvaltningsmodellen. Kritiserar att regeringens åtgärd är en värdesäkring av låga nivåer snarare än en satsning. Läs anförandet
Kulturskolan och utvecklingsbidraget på 100 miljoner kronor
- Frågar hur ministern ska agera för att säkerställa jämlik tillgång till kulturskolan. Kritiserar att det statsbidrag som halverades leder till ojämlikhet och drabbade barn. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringens enda reform är att halvera utvecklingsbidraget, vilket framstår som brist på engagemang. Menar att underfinansieringen pressar kommuner att höja avgifterna eller göra nedskärningar, vilket hindrar barnens tillgång till kulturskolan. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen underfinansierar kommunerna och behåller ett halverat kulturskolebidrag. Menar att barn och unga drabbas av försämrad tillgång till kulturskolan när kommuner tvingas prioritera andra lagreglerade verksamheter. Frågar om fritidskortet ska kunna användas för kulturskoleavgifter. Läs anförandet
Landsbygdens förutsättningar och utveckling i Sverige
- Kritiserar högerns avregleringar och privatiseringar som bygger på marknadsmässiga grunder, vilket leder till bristande service i glesbygd. Menar att staten bör återreglera verksamheter för att säkerställa jämlik tillgång till service oberoende av bostadsort. Läs anförandet
- Menar att föregående talare antyder att tandvård och bredbandsutbyggnad bör regleras snarare än styras marknadsmässigt. Frågar ministern om han anser att någon av de uppräknade verksamheterna bör regleras hårdare för att upprätthålla samhällskontraktet i glesbygden. Läs anförandet
Skolinspektionens utökade uppdrag, resurser och tillsyn av skolor
- Kritiserar att regeringen försöker tämja vinstintresset med mer byråkrati istället för att förbjuda vinstuttag. Menar att vinstdrivande skolor leder till bristfällig utbildning och frågar hur mycket byråkrati vinstuttagen ska kosta. Läs anförandet
- Bemöter påståenden om passivitet genom att hävda att borgerliga partier stoppat förslag om begränsade vinstuttag. Kritiserar regeringens förslag då det utlöser en flodvåg av administration som tar resurser från undervisningen. Frågar hur mycket byråkratin kommer att kosta. Läs anförandet
- Kritiserar att vinstuttag inte leder till ökad kvalitet. Menar att vinstintresset döljer brister och föreslår att offentlighetsprincipen införs i fristående skolor för att öka transparensen. Vill stoppa vinstintresset för att undvika ökad administration. Läs anförandet
Jobbskatteavdragets effekter för utsatta grupper och välfärden
- Kritiserar att regeringen genomför ett sjunde jobbskatteavdrag trots att tidigare avdrag inte löst utanförskapet. Menar att de förlorade skatteintäkterna på 150 miljarder är en orättvisa som missgynnar de som inte arbetar. Läs anförandet
- Kritiserar att skattesänkningar används som lösning på kompetensförsörjningsbekymren. Menar att skattesänkningar inte löser problem som inflation eller sjukvårdskris och att de inte underlättar finansieringen av välfärden. Läs anförandet
Studieförbundens insatser för integration och budget för folkbildning
- Menar att folkbildningen är viktig för personlig utveckling och delaktighet. Kritiserar att regeringen skär ner på studieförbundens stöd och verksamheten "svenska från dag ett". Frågar vad ministern avser med det föreslagna anslaget. Läs anförandet
- Frågar varför Mats Persson genomför nedskärningar och politisk styrning om han samtidigt hävdar att verksamheten är viktig. Menar att nedskärningarna är en beställning från Sverigedemokraterna och kräver att han bemöter detta. Läs anförandet
Neddragningar inom folkbildningen och anslag till studieförbund
- Menar att ministern går Sverigedemokraternas ärenden genom att kapera en tredjedel av verksamheten i studieförbunden. Vill att ministern ska upphöra med neddragningarna för att inte avliva studieförbundens möjlighet att erbjuda fritidsaktiviteter. Läs anförandet
Neddragningar inom folkbildningen och regeringens statsbidrag
- Menar att det statliga stödet inte är omfattande eftersom det innebär att nästan 100 000 aktiviteter inte blir av. Frågar hur nedmonteringen av studieförbundens verksamhet kommer att stödja civilsamhällets organisering och en stark demokratisk utveckling. Läs anförandet
Styrning och finansiering av folkbildningen, studieförbund
- Kritiserar ministern för att inte vara en folkbildningens förkämpe då regeringens budget innebär stora nedskärningar och ökad detaljreglering. Menar att förslaget om uppdelning av anslaget är ett dråpslag för folkbildningen och frågar hur friheten ska säkras. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen delar upp anslaget för att slakta studieförbunden. Menar att det faktiska tillskottet till folkhögskolorna är minimalt och att nedskärningarna drabbar de som har störst behov av bildning. Läs anförandet
- Kritiserar påståendet om fler utbildningsplatser på komvux och menar att anslagsökningen inte räcker till. Menar att satsningen på folkhögskolorna är minimal och att regeringen gör permanenta nedskärningar på studieförbunden. Läs anförandet
Kompetensbrist vid grön industriell omställning i norra Sverige
- Kritiserar att regeringens satsningar på vuxenutbildning i själva verket är en nedskärning på grund av inflationen. Menar att varken sänkta inkomstskatter eller påhittade satsningar löser kompetensförsörjningen i norra Sverige. Läs anförandet
- Kritiserar att oppositionen inte fokuserar på kompetensförsörjning och menar att regeringens budget innebär en minskning av resurserna. Menar att regeringens politik inte skapar fler platser i vuxenutbildningen och ifrågasätter hur inkomstskattesänkningar stimulerar flytt till norra Sverige. Läs anförandet
Anmälningsplikt för skolpersonal och balans mot barnkonventionen
- Menar att skolledare ska fokusera på pedagogiskt ledarskap och undervisningens kvalitet snarare än att agera som angivare. Kritiserar att regeringen lägger ytterligare en tuff arbetsuppgift på skolledare i en redan svår arbetsmiljö. Läs anförandet
- Frågar om ministern kan garantera att skolpersonal inte åläggs anmälningsplikt. Menar att förslaget hotar barnkonventionen, skadar förtroendet och skadar yrkesetiken. Menar att skuggsamhället snarare befästs om barn undanhålls från skolan. Läs anförandet
- Frågar om ministern kan garantera att skolpersonal inte blir skyldiga att ange sina elever. Menar att förslaget förvärrar skolledarnas arbetssituation och att det befäster skuggsamhället snarare än bekämpar det. Kritiserar förslaget som ondhetssignalering. Läs anförandet
Likvärdig betygssättning i skolan och Riksrevisionens rapport
- Menar att regeringen bör ta ett bredare grepp än att enbart förankra betyg i nationella prov. Kritiserar det nuvarande systemet för att leda till utslagning, stress och försämrat psykiskt mående för svagpresterande elever. Läs anförandet
- Menar att tidigare reformer syftade till att minska stressen och ge lärarna mer egenmakt. Kritiserar regeringens vilja att öka pressen på eleverna genom att låta nationella prov avgöra betygen. Läs anförandet
- Menar att marknadsintresset korrumperar betygsättningen och att det nuvarande systemet inte möjliggör rättvisa jämförelser mellan skolor. Välkomnar en utredning men kritiserar regeringens snäva fokus på nationella prov. Läs anförandet
- Frågar om Patrick Reslow förnekar att man kan tjäna pengar på höga betyg. Menar att vinstincitamentet är kärnan i varför betygsinflation uppstår då de som kan tjäna pengar på höga betyg har motiv att trycka upp dem. Läs anförandet
- Menar att aktiebolagsdrivna skolor har ett rationellt motiv att ge höga betyg för att generera vinst till ägarna. Kritiserar att motparten försvarar systemet som tillåter skolbolag att prioritera vinst framför rättvisa betyg. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Menar att utredningen har ett för snävt perspektiv och kritiserar att den inte analyserar marknadssystemets konsekvenser för betygsinflationen. Anklagar regeringen för att vilja bevara skolsystemets vinstmöjligheter istället för att lösa de verkliga problemen. Läs anförandet
Bostadsbrist, utbildning, infrastruktur och miljö i frågestund
- Menar att betygens tillförlighet är satt ur spel på grund av vinstintressen i skolan. Frågar om skolministern avser att ge utredningen i uppdrag att belysa hur marknadsmekanismer påverkar betygsättningen. Läs anförandet
Gymnasieskolans nationella program, matematik och hantverksprogram
- Kritiserar regeringen för att inte förstå statens behov för kompetensförsörjning och för att ha skurit i utbildningsmöjligheter för vuxna. Menar att regeringen inte säkerställer att ungas möjligheter till hantverksutbildningar finns kvar. Läs anförandet
- Menar att regeringen inte tar tillräckligt hänsyn till konsekvenserna av att lägga ned hantverksprogrammet. Vill att regeringen utreder hur man säkerställer framtida utbildningsmöjligheter för hantverk för att garantera kompetensförsörjningen. Läs anförandet
- Menar att ämnesbetygsreformen skapar helhet och minskad stress, men vill att regeringen följer resultatutvecklingen i matematik innan ämnena förenas. Kritiserar att hantverksprogrammet stängs utan att säkerställa kompetensförsörjning och vill att offentlighetsprincipen ska gälla för fristående skolor. Läs anförandet
- Vill att offentlighetsprincipen ska gälla även för fristående skolor. Frågar hur den föreslagna insynsprincipen ska skilja sig från offentlighetsprincipen. Läs anförandet
- Kritiserar att Moderaterna gissar om sin egen politik genom att förespråka en insynsprincip utan att veta vad den innebär. Frågar vilka uppgifter som ska fortsätta vara hemliga i fristående skolor. Läs anförandet
Skolor som lämnar oriktiga uppgifter och Skolinspektionens mandat
- Kritiserar att ministern inte adresserar bristen på lagstöd för att ingripa mot osanningar i skolornas egen marknadsföring. Frågar hur ministern ska se till att skolor inte sprider osanningar i syfte att tjäna pengar. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Menar att fuskbetyg är orättvisa och ger elever sämre chanser. Kritiserar att vinstintresset driver huvudmän att lura och ljuga och frågar om vinstintresset bör tas bort från skolsystemet. Läs anförandet
Skola: Kunskapsresultat, trygghet och lärarnas arbetsvillkor
- Menar att skolan lider av ökad segregation och lärarbrist. Vill införa ett aspirantsystem för att öka lärarrekryteringen, men kritiserar regeringens nedskärningar och ökade administration. Läs anförandet
- Kritiserar att Tidöavtalet förespråkar minskat inflytande och hårdare straff för elever. Frågar hur de tuffare taget och hårdare straffen kommer att gynna elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Läs anförandet
- Menar att hårdare straff inte skapar ordning då befintlig lagstiftning redan ger lärare långtgående befogenheter. Kritiserar att ökad undervisningstid och ny dokumentationsplikt ökar lärarnas administration och minskar yrkets attraktivitet. Frågar hur yrket ska bli mer attraktivt med ökad administration och krav som går emot yrkesetiken. Läs anförandet
- Frågar hur ett skolmarknadssystem där eleven alltid har rätt kan gynna läraryrkets status eller hjälpa till att lösa lärarbristen. Läs anförandet
- Frågar om det inte skadar läraryrkets status eller auktoritet när elever och föräldrar har rätten att välja skola. Påpekar att det yttersta elevinflytandet är det ekonomiska valet i ett marknadssystem. Läs anförandet
Folkhögskolans roll som andra chans och finansiering
- Kritiserar att regeringen kapar i nästan alla utbildningsformer för vuxna och menar att de återbetalda medlen är en klen tröst. Frågar vad ministern avser göra för att stärka folkhögskolorna framöver. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen skär ner på utbildningsplatser trots det tuffa ekonomiska läget. Menar att regeringens politik leder till miljonnedskärningar för folkhögskolor och frågar hur ministern avser att stärka dem framöver. Läs anförandet
Akutskolor: Trygghet, utformning och kritik mot statsbidraget
- Menar att regeringens och Sverigedemokraternas formuleringar kring akutskolor är otydliga. Frågar ministern att klargöra om den nya skoltypen ska vara straff- och uppfostringsanstalter eller skolor för elever som behöver stöd. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Läs anförandet
Modersmålsundervisningens roll i skolan och Tidöavtalet
- Menar att modersmålsundervisning är viktig för elevers identitet, lärande och andraspråksinlärning. Kritiserar utredningens syfte då det bygger på antagandet att undervisningen idag motverkar integration eller kunskapsutveckling i svenska. Frågar ministern om hon anser att detta är fallet. Läs anförandet
- Frågar om ministern anser att modersmålsundervisningen påverkar elevernas kunskapsutveckling negativt. Menar att Sverigedemokraterna vill utmönstra modersmålsundervisningen och frågar om ministern kommer att säkra elevernas rätt till lärande på modersmålet. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern vägrar svara på om modersmålsundervisningen påverkar kunskapsutvecklingen i svenska. Menar att modersmålsundervisning stärker identitet och språkutveckling, och anser att en översyn för att säkerställa att den inte skadar integrationen är en eftergift till Sverigedemokraterna. Läs anförandet
Stöd till kommuner i grön omställning och nyindustrialisering i norr
- Menar att det offentliga måste ha förmåga att möta befolkningstillväxten för att den gröna omställningen ska lyckas. Kritiserar regeringen för att ha avvecklat investeringsstöd, skurit i utbildningsmöjligheter och försvårat havsbaserad vindkraft. Frågar hur statsrådet ska ge kommunerna förutsättningar att svara upp mot nyindustrialiseringen. Läs anförandet
- Menar att regeringen måste gå från ord till handling för att underlätta tunga investeringar i skola, vägar och personal för kommuner. Frågar om statsrådet är beredd att införa ett "kommunkliv" för att stödja dessa kommuner. Läs anförandet
Arbetsmarknadsutbildningar: resurser och prioriteringar
- Kritiserar att Liberalerna övergivit utbyggnaden av reguljära utbildningsplatser och skär ner på arbetsmarknadsutbildningen. Menar att regeringens nedskärningar innebär betydligt färre utbildningsplatser och kräver svar på när de ska börja agera enligt sina ord. Läs anförandet
- Menar att socialdemokraterna har andra prioriteringar än regeringen och därför kan lägga mer pengar på utbildning. Kritiserar att regeringen prioriterar skattesänkningar för de rikaste istället för att stärka utsatta människors ställning på arbetsmarknaden. Läs anförandet
Grön omställning, social hållbarhet och kompetensförsörjning
- Menar att nyindustrialiseringen i norr kan skapa tillväxt och jobb samtidigt som utsläppen minskar. Kritiserar regeringen för att dra tillbaka stöd för bostäder och utbildningsplatser trots att dessa behövs för den gröna omställningen. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen skär ner på utbildningsplatser för vuxna trots ökande behov. Frågar om regeringen avser ändra dimensioneringsprinciperna för gymnasieskolan och begär förtydligande kring vad som avses med riksrekryterande utbildningar. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för att skära i yrkesutbildningar och lägga ned branschskolor trots att behovet av kompetensförsörjning är stort. Menar att regeringen måste leverera förutsättningar för industrin och satsa på arbetsmarknadspolitik och matchningsfunktioner. Läs anförandet
Offentlighetsprincipen och ökad insyn för fristående skolor 2023
- Frågar hur regeringen avser att lösa tillgången till skolinformation när den tillfälliga lagen går ut. Menar att fristående skolor bör omfattas av offentlighetsprincipen eftersom de har samma uppdrag, ansvar och finansiering som kommunala skolor. Läs anförandet
- Menar att friskolor är makthavare som måste granskas. Kritiserar regeringens argument om att små skolor inte kan hantera offentlighetsprincipen och frågar vad skolkoncernerna vill hålla hemligt. Läs anförandet
- Kritiserar att statsrådet inte svarade på frågan om vad regeringen hjälper skolkoncernerna att hemlighålla. Menar att regeringen prioriterar skolkoncernernas intressen framför elevernas genom att låta dem hemlighålla ekonomiska förutsättningar. Läs anförandet
Likvärdighet i skolsystemet: nationell skolpengsnorm och styrning
- Menar att skolmarknaden och skillnader i kommunal finansiering ökar segregationen och ojämlikheten. Kritiserar regeringens nedmontering av statliga reformer som ökat ansvaret för finansiering och kvalitet. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna länge förespråkat ett ökat statligt ansvar för skolan. Kritiserar Liberalerna för att ha brutit sina vallöften om förstatligande och frågar vad statsrådet avser att göra med utredningens slutsatser. Läs anförandet
- Menar att Liberalerna rullar tillbaka reformer som syftade till att minska avståndet mellan stat och huvudman för att skapa ökad likvärdighet. Kritiserar att de agerar i motsatt riktning genom att minska finansieringen för Skolverkets regionalisering och likvärdighetsbidraget. Läs anförandet
Grön omställning och bostadsförsörjning i Sverige
- Menar att regeringen måste investera i infrastruktur, el och arbetskraft för att stödja den gröna omställningen. Kritiserar avvecklingen av investeringsstöden för billiga hyresrätter som hotar tusentals bostäder och frågar efter konkreta idéer för att stimulera byggandet. Läs anförandet
- Frågar om regeringen har trovärdiga idéer för att stimulera bostadsbyggande i norra Sverige. Kritiserar att regeringens avskaffande av investeringsstödet förvärrat bostadsbristen på svaga marknader där produktionskostnaderna överstiger marknadsvärdet. Läs anförandet
- Kritiserar att det är oklart hur bostadsbyggandet ska stimuleras och att regeringen saknar konkreta idéer för incitament. Menar att avskaffandet av investeringsstödet riskerar tusentals bostäder och kräver att statsrådet presenterar konkreta åtgärder för norra Sverige. Läs anförandet
Åtgärder mot hedersrelaterat våld och förtryck i Sverige
- Instämmer i regeringens vilja att bekämpa hedersvåld genom skärpt lagstiftning och ett nationellt centrum. Menar att religiösa friskolor är segregerande och kräver ett etableringsstopp. Kritiserar att regeringen inte föreslår lagförslag trots statsrådets uttalanden. Läs anförandet
- Frågar vilken linje som gäller när statsrådet och partiledaren har olika åsikter i media jämfört med regeringens kollektiva beslut. Frågar om Liberalerna kommer att ge sig eller om man ska följa Tidöavtalet gällande inspektioner av religiösa friskolor. Läs anförandet
Norrbotniabanan och planering för den gröna industriomställningen
- Menar att Norrbotniabanan behövs för ökad kapacitet, redundans och för att stödja den nyindustrialiseringen som sker i norra Sverige. Kritiserar regeringens svar som otydligt och kräver ett klart besked om huruvida banan ska byggas. Läs anförandet
- Efterfrågar ett tydligt ställningstagande om att Norrbotniabanan ska färdigställas i sin helhet. Frågar även hur ministern avser att följa upp att bygget intensifieras trots förseningar, överklaganden och inflation. Läs anförandet
Skolverkets regionala kvalitetsarbete och satsningar på skolan
- Läs anförandet
- Kritiserar att skolministern påstår att årets budget är större än ökningen med 38 000 heltidstjänster sedan 2014/15. Frågar om ministerns mening är att Skolverkets kontor i Luleå ska stängas. Läs anförandet
Nya gruvor och strategiska mineral för klimatomställningen
- Frågar om ministerns besked till lokalpolitikerna i Älvsbyn och om de ska planera för expansion och växande arbetsmarknad eller för fortsatt utflyttning och föråldrad demografi efter att ett gruvprojekt har vandrat fram och tillbaka. Läs anförandet
- Menar att regeringen bör visa mer optimism och vilja gällande de förslag som den tidigare regeringen banat väg för. Vill att ministern driver igenom beredda förslag så snart som möjligt och efterfrågar en mer effektiv, transparent och förutsägbar tillståndsprocess. Läs anförandet
Elstöd till företag och regeringens hantering av energikrisen
- Kritiserar regeringen för att ha brutit mot sitt vallöfte om elprisstöd till företag. Menar att företagare har slutat räkna med stöd på grund av regeringens signaler och kräver ett tydligt besked idag. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen inte levererat det utlovade högkostnadsskyddet för företag till den 1 november. Frågar när företagarna får ett besked eller om de helt enkelt ska sluta förvänta sig något elprisstöd. Läs anförandet
Höga bränslepriser och åtgärder för att förbättra köpkraften
- Läs anförandet
- Menar att regeringen saknar förståelse för behovet av bilen i norra Sverige. Påpekar att bensinpriset varit lägre under socialdemokraternas tidigare regeringsperiod och frågar när regeringen kommer presentera förslag som hjälper de som är beroende av bilen. Läs anförandet
Utrikes födda kvinnors situation på arbetsmarknaden
- Kritiserar regeringens beskrivning av satsningar som en lögn då anslagen till vuxenutbildning minskas kraftigt. Menar att avskaffandet av extratjänster och minskade anslag till Svenska från dag ett försvårar etablering för nyanlända kvinnor. Läs anförandet
- Kritiserar statsrådet för att slingra sig och undvika ansvar för sin portfölj. Menar att integrationsministern måste ta ansvar för sänkta anslag till komvux och Svenska från dag ett. Frågar hur dessa nedskärningar bidrar till nyanlända kvinnors etablering. Läs anförandet
Hat och hot på bibliotek samt principen om armlängds avstånd
- Frågar om Jonas Andersson jämställde att vara transperson med att vara terrorist. Vill att han förtydligar vad han egentligen menade om han har uttalat sig på det sättet. Läs anförandet
- Menar att Sverigedemokraternas retorik är oroande då de vill intervenera mot kulturella uttryck de inte gillar. Påpekar att det som sagts i debatten har lett till att transpersoner felaktigt har jämförts med terrorister. Läs anförandet
Diskriminering i skolvalet: gemensamt skolval och kötid
- Menar att det nuvarande skolvalssystemet är riggat för att missgynna resurssvaga grupper och diskriminera elever med utländskklingande efternamn. Frågar när ett förslag om ett gemensamt skolval kan förväntas. Läs anförandet
- Menar att kötid som urvalsgrund är segregerande och gynnar familjer med stark socioekonomisk ställning. Föreslår att man förbjuder kötid och istället använder randomiserat urval för att skapa ett mer rättvist skolval. Läs anförandet
- Menar att kötid skapar ett orättvist system där resursstarka föräldrar har fördelar. Föreslår ett samordnat skolval där sökande stryks om de får plats på en högre prioriterad skola och uppmanar statsrådet att gå vidare med förslaget. Läs anförandet
Folkbildningens framtid och finansiering med 200 miljoner extra
- Menar att folkbildningen är fantastisk för individen och samhället och betonar dess frihet och frivillighet. Frågar om ministern planerar att lägga ned Folkbildningsrådet och hur han ska säkra folkbildningens innehållsliga frihet. Läs anförandet
- Frågar om regeringen kommer att lägga ned Folkbildningsrådet och hur man ska förhindra politisk styrning av innehållet. Kritiserar regeringen för att kalla anslagsminskningar för satsningar och efterfrågar erkännande av de faktiska nedskärningarna. Läs anförandet
- Kritiserar att ministern inte svarar på frågor om Folkbildningsrådets framtid och anslagsnivåer. Menar att ökad byråkrati och kontroll riskerar att skada folkbildningens värden och frihet. Läs anförandet
Centralisering av lärarutbildningen och dess kvalitet
- Menar att tillgången på utbildningsplatser är avgörande för kompetensförsörjning och den gröna omställningen. Frågar om ministern kan garantera att han inte vidtar åtgärder för att lägga ned lärarutbildningen i Luleå. Läs anförandet
- Menar att det nationella antalet lärare som saknas har minskat. Framhåller att regeringen förbättrat lärares anställningsvillkor och kritiserar regeringens förslag om att centralisera lärarutbildningen samt dra ned antalet utbildningsplatser. Frågar om ministern kan garantera att lärarutbildningen i Luleå inte läggs ned. Läs anförandet
Regeringens politik, säkerhet, ekonomi och sociala frågor
- Kritiserar statsministerns och statsrådens nära kopplingar till friskolejättarnas ledningar. Menar att Tidöavtalet tillåter fortsatt vinstjakt i skolan och frågar vilka kontakter regeringspartierna haft med skolkoncerner vid utformandet av avtalet. Läs anförandet
Kulturskolans roll och finansiering i välfärdssamhället
- Menar att alla barn bör ges jämlika möjligheter till kulturskolans verksamhet. Kritiserar att avgiftsfinansieringen skapar ojämlika förutsättningar och ifrågasätter regeringens politik då utvecklingsbidraget halveras. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen halverar utvecklingsbidraget och menar att detta strider mot Moderaternas egna vallöften om att nå barn i socioekonomiskt utsatta områden. Frågar om ministern avser att avskaffa utvecklingsbidraget helt. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för att prioritera skattesänkningar framför välfärden och för att halvera statsbidraget till kulturskolan. Menar att detta skapar ojämlika förutsättningar och riskerar att montera ned verksamheten i glesbygdskommuner. Läs anförandet
Religiösa friskolor: Vetenskaplig grund och risk för segregation
- Vill förbjuda religiösa friskolor för att säkerställa att skolan vilar på vetenskaplig och demokratisk grund. Kritiserar Liberalernas ändrade inställning till ett etableringsstopp och frågar varför skolministern ändrat sig. Läs anförandet
- Kritiserar att skollagen inte fungerar och att inspektion är otillräcklig för att hantera missförhållanden i religiösa friskolor. Menar att skolministern har en etisk skyldighet att agera politiskt för att ändra på situationen. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen fokuserar på muslimska friskolor istället för att adressera religiös indoktrinering och segregation i alla religiösa skolor. Vill att skolministern lägger fram ett förslag om etableringsstopp. Läs anförandet
Skolmarknaden och vinst i skolan: bindande skolpengsnorm
- Menar att vinstjakt skapar drivkrafter att åsidosätta skolans syfte och leder till segregation. Kritiserar regeringens svar och frågar hur de ska säkerställa att skattepengar går till utbildning när vinstutdelning och koncernbidrag kan förekomma. Läs anförandet
- Kritiserar att skolministern vägrar svara på frågor om vinstutdelning. Menar att vinst är oförenligt med skollagens mål om att elever ska utvecklas så långt som möjligt och frågar om ministern är beredd att ändra portalparagrafen för att skydda skolbolagens vinster. Läs anförandet
- Frågar om statsråden är beredd att ändra sin portalparagraf för att skydda skolbolagens vinster. Menar att skattefinansierad skolverksamhet ska omfattas av offentlighetsprincipen oavsett huvudman och kritiserar att fri företagsamhet prioriteras framför medborgarnas rätt till insyn. Läs anförandet
Ekonomi, migration, skola och miljö: Kritik mot regering och SD
- Frågar om det defekta skolmarknadssystemet och menar att ministern gör fel om hon vägrar svara. Frågar hur skolministern menar att slottsavtalet ska säkra att skattepengar går till undervisning istället för vinstuttag. Läs anförandet
Utrikespolitik, säkerhet, skola och klimat i allmänpolitisk debatt
- Menar att skolan inte längre lyckas jämna ut startlinjen för elever på grund av marknadsorientering och ökad ojämlikhet. Vill att skolor finansieras efter behov, att kötid förbjuds, att skolvalet blir gemensamt, att offentlighetsprincipen införs och att vinstintresset avskaffas. Läs anförandet
- Kritiserar att föregående talare ljuger om att regeringen ska utreda ett förstatligande av skolan. Menar att modersmålsundervisning stärker inlärningen av svenska och ifrågasätter om Sverigedemokraterna vill vila på vetenskaplig grund. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen skyddar friskolans rätt till vinstuttag. Menar att vinst är ett hinder för elevernas utveckling och frågar om Moderaterna är beredda att ändra på skollagen för att skydda skolbolagens vinster. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen vill införa jourskolor för elever som inte fungerar i den normala skolsituationen. Frågar hur elever med funktionsnedsättningar gynnas av att sorteras bort och placeras i en annan skola. Läs anförandet
- Läs anförandet
Källa: Sveriges riksdag. Kammarkoll är en oberoende tjänst.