Mats Wiking (S)
Det Mats Wiking har sagt i riksdagens kammare, debatt för debatt. Raderna under varje debatt sammanfattar ett anförande; de är skrivna av AI i förväg och kan innehålla fel, så kontrollera mot anförandet.
Kammarkoll har riksdagens anföranden från 26 september 2022 och framåt; äldre debatter finns inte med.
Insatser för rymdbranschen och Sveriges roll inom ESA
- Bekräftar att regeringens satsningar är viktiga, men kritiserar att Sverige minskar sin faktiska insats och relativa ambition inom ESA. Frågar varför regeringen inte höjer ambitionerna trots varningar från Rymdstyrelsen om förlorad konkurrenskraft. Läs anförandet
- Välkomnar regeringens satsningar men kritiserar att Sverige tappar mark inom ESA samtidigt som rymden ses som strategiskt avgörande. Frågar efter regeringens långsiktiga ambition för Sveriges roll i den europeiska rymdsektorn. Läs anförandet
- Menar att regeringen måste höja ambitionerna för Sveriges deltagande i ESA. Varnar för att Sverige tappar konkurrenskraft, kompetens och investeringar om man inte tar tillvara på landets förutsättningar för att leda den europeiska rymdutvecklingen. Läs anförandet
Elevhälsa, psykisk ohälsa och resurser i skolan
- Menar att den psykiska ohälsan bland unga ökar och att elevhälsan ofta är underbemannad. Frågar hur ledamoten och hans parti kommer att se till att pengarna faktiskt når elevhälsan i kommunerna som har ett sparbeting. Läs anförandet
- Menar att satsningar inte blir verklighet i kommunerna eftersom bristande generella statsbidrag leder till att elevhälsan prioriteras bort. Frågar vilket ansvar regeringen tar för att säkerställa att skollagens krav på särskilt stöd följs och att medlen når eleverna. Läs anförandet
Lärarlegitimation, kunskapsskolan och Riksrevisionens rapport
- Yrkar bifall till reservation 7. Vill investera i fler utbildade lärare, göra lärarutbildningen mer flexibel och införa läraraspiranter. Menar att staten måste ta ett större ansvar för likvärdigheten och stärka stödet till elever med NPF. Läs anförandet
- Menar att ordning i skolan kräver stöd till elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar snarare än bara regler. Påpekar att stora klasser och ojämlikt stöd gör att dessa elever riskerar att slås ut och frågar efter konkreta reformer. Läs anförandet
- Menar att skolan behöver trygghet och studiero, men varnar för att utelåta elever med NPF. Vill istället ha resurser för mindre grupper och särskilt stöd för att skapa ordning genom bättre förutsättningar snarare än disciplinåtgärder. Läs anförandet
Likvärdigt stöd till barn och unga med NPF och kunskapsskola
- Menar att skolan inte är anpassad för elever med NPF trots tydliga lagkrav. Frågar ministern om regeringen gör tillräckligt för att skollagens krav ska följas i varje kommun. Läs anförandet
- Kritiserar att stödet till elever med NPF är ojämlikt och beroende av skolans ekonomi. Menar att staten måste ta ett större ansvar för att säkerställa likvärdiga förutsättningar och rättigheter för alla elever. Läs anförandet
- Menar att regeringens insatser kommer för sent och att det saknas tillräckliga generella statsbidrag för att upprätthålla kvaliteten i kommunerna. Föreslår riktade resurser för att utveckla och sprida evidensbaserade metoder för NPF-elever. Läs anförandet
Hot och våld i skolan och fritidshemmet: utvisning och personal
- Menar att hot och våld i skolan och på fritidshemmen beror på mångåriga besparingar, större barngrupper och brist på utbildade pedagoger. Frågar ministern hur hen ser på den kraftiga ökningen av hot och våld. Läs anförandet
- Kritiserar regeringen för att sakna en nationell strategi och för att inte vidta tillräckliga åtgärder mot våld. Menar att trygghet skapas genom fler utbildade lärare, mindre grupper och generella statsbidrag till kommunerna. Läs anförandet
- Menar att elevernas inflytande är viktigt för tryggheten. Föreslår att man skapar små klasser och tillför resurser för specialpedagoger. Kritiserar regeringens påståenden om rekordsatsningar då skolledare upplever besparingar. Läs anförandet
Elever i anpassad skola: rätt till adekvat utbildning och lärarbrist
- Menar att den låga andelen behöriga lärare i anpassad skola leder till utanförskap för elever. Vill att regeringen omgående utreder hur bristen på behöriga lärare ska lösas. Läs anförandet
- Kritiserar att andelen utbildad personal står stilla och att undervisningen ofta bedrivs av outbildad personal. Vill att regeringen utreder bristen på behöriga lärare, inför utbildningskrav för elevassistenter och ser över timplanerna. Läs anförandet
- Menar att behörigheten hos personal i anpassad skola är alldeles för låg. Kritiserar att regeringen inte tar tillräckligt snabba tag för att få fart på lärarutbildningen och frågar om ministern är nöjd med elevernas förutsättningar. Läs anförandet
Nationell strategi för ungas mötesplatser och fritidsgårdar
- Menar att fritidsgårdar är viktiga mötesplatser som motverkar utanförskap och är samhällsekonomiskt lönsamma. Kritiserar att kommuner tvingats dra ned på verksamheten på grund av ekonomiska pressar och frågar om regeringen ser fritidsgårdar som en social investering. Läs anförandet
- Menar att fritidskortet är en liten droppe jämfört med kostnaderna för föreningslivet. Betonar att fritidsgårdar är viktiga förebyggande åtgärder mot utanförskap och kriminalitet och frågar hur regeringen avser att stödja detta arbete. Läs anförandet
- Menar att fritidsgårdar och mötesplatser är viktiga förebyggande insatser som kan spara samhället resurser och pengar. Vill att staten ger expertmyndigheter resurser för att stötta kommuner i att bygga upp verksamheten. Läs anförandet
Skola, miljö, sjukvård och ekonomi: kritik mot vinstjakt och kärnkraft
- Kritiserar att dagens betygssystem präglas av ojämlikhet, vinstjakt och betygsfiffel. Frågar hur ett nytt betygssystem baserat på digitala prov ska fungera när regeringen inte lyckas genomföra dem utan återkommande kaos. Läs anförandet
- Menar att vinstjakt och betygsfiffel har skadat förtroendet för betygssystemet. Frågar hur regeringen kan lita på digitala lösningar för nationella prov när de i andra sammanhang misstror digitalisering. Läs anförandet
Skolsystemet: Kunskapsskolan, friskolor och 5 miljarder till skolan
- Yrkar bifall till reservationen om lärarbristen. Menar att skolan måste bli mer jämlik genom fler utbildade lärare, flexibla lärarutbildningar och satsningar på elever med NPF. Föreslår en nationell utredning om ungas psykiska ohälsa, ett nationellt frånvaroregister samt ökat stöd till skolor med tuffa förutsättningar. Läs anförandet
- Kritiserar förslaget att stärka elevhälsans vårduppdrag då det går emot skollagens förebyggande syfte. Frågar hur SD avser förhindra att skolan blir en parallell vårdinrättning utan att föreslå nya resurser. Läs anförandet
- Menar att skolan ska arbeta förebyggande och hälsofrämjande. Frågar om Sverigedemokraterna är beredda att stärka sjukvården och BUP istället för att ta resurser från skolan, samt om de vill satsa medel på kuratorer och psykologer. Läs anförandet
Utrikespolitik, utbildning och sjukvård: Gaza, UNRWA och skolan
- Frågar om regeringen kommer att agera för att öka Sveriges attraktionskraft för internationella forskare. Föreslår en treårig fond på 500 miljoner kronor för att locka ledande forskare till Sverige. Läs anförandet
Anpassad grundskola och grundskolans kursplaner för elever
- Menar att elever i anpassad grundskola ofta inte får läsa enligt grundskolans kursplan på grund av bristande resurser, kompetens och tid. Frågar om barns framtidsdrömmar ska bero på kommunbudgetar och tillgång till speciallärare. Läs anförandet
- Menar att möjligheten för elever i anpassad grundskola att läsa enligt grundskolans kursplan ofta inte blir verklighet på grund av bristande resurser, kompetens och vilja. Frågar vad regeringen konkret tänker göra för att dessa elever ska ges möjlighet till en fullgod utbildning. Läs anförandet
- Menar att elever i anpassad grundskola är begränsade och riskerar att hamna i kläm på vägen till yrkeslivet. Kritiserar att brist på ekonomiska resurser hindrar undervisning enligt grundskolans läroplan och frågar efter regeringens visioner. Läs anförandet
Livsmedelsförsörjning, ekonomi och skola: matpriser och barnbidrag
- Frågar hur regeringen förklarar att ett kostsamt projekt för digitala nationella prov misslyckats på grund av en säkerhetsläcka. Frågar även vilka åtgärder som vidtas för att säkerställa att liknande misslyckanden inte upprepas. Läs anförandet
Statlig service och nedläggning av servicekontor i hela landet
- Kritiserar regeringens förslag att minska budgeten för servicekontor, vilket leder till nedläggningar av 35 kontor. Menar att detta drabbar landsbygden och särskilt äldre eller personer med funktionsnedsättning. Frågar statsrådet vilken politik regeringen har för att säkerställa tillgänglig statlig samhällsservice i hela landet. Läs anförandet
- Menar att statens närvaro och service på landsbygden är viktig för en åldrande befolkning och för personer utan digital kunskap. Kritiserar att regeringen minskar servicekontor, vilket tar bort möjligheter för sjuka, äldre och handikappade. Frågar om regeringen planerar ytterligare minskningar av statlig service på landsbygden. Läs anförandet
Resursskolor för gymnasieelever med särskilda behov
- Menar att elever med särskilda behov riskerar att misslyckas eller hoppa av när de går från grundskolans resursskolor till gymnasieskolans stora klasser. Vill att elever ska få sina behov prövade vid övergången och frågar hur ministern säkerställer rätt stöd. Läs anförandet
- Menar att stödet till kommunerna är för dåligt. Vill hålla fast vid små grupper och resursskolor på gymnasiet för att elever med särskilda behov ska få rätt stöd. Frågar vad regeringen gör åt den varierande nivån av stöd. Läs anförandet
- Menar att det saknas lagstadgad skyldighet för huvudmän att erbjuda resursskolor eller särskilda undervisningsgrupper på gymnasiet. Frågar om utbildningsministern anser att det inte behövs någon reglering gällande denna skyldighet. Läs anförandet
Regeringens satsning på akutskolor för ordningsproblem och våld
- Läs anförandet
- Menar att insatser för studiero måste vara långsiktiga och att kommunerna behöver resurser för anpassade studiegrupper. Kritiserar regeringens nedskärningar på generella statsbidrag och menar att det smala statsbidraget till akutskolor är en nödlösning som inte löser grundproblemen. Läs anförandet
- Menar att kommuner behöver långsiktiga lösningar snarare än akutskolor. Kritiserar regeringens nedskärningar i kommunala budgetar som leder till färre lärare och specialpedagoger. Frågar om skolministern anser att kommuner och Skolverket har fel om akutskolornas begränsningar. Läs anförandet
Mobbning i skolan: verktyg, ansvar och statsbidrag för personal
- Läs anförandet
- Vill lyfta frågan om mobbning så att den inte glöms bort. Menar att mobbning leder till psykisk ohälsa och sämre skolresultat. Frågar statsrådet om kopplingen mellan mobbning och underkända betyg samt betydelsen av varma lärare-elevrelationer. Läs anförandet
- Menar att skollagen och diskrimineringslagen är tydliga med att skolor är skyldiga att arbeta förebyggande mot mobbning och att elever har rätt till en trygg miljö. Frågar om statsrådet anser att skolor följer lagstiftningen och om Skolinspektionen fullföljer sitt uppdrag. Läs anförandet
Högre utbildning: kvalitet, tillgänglighet och distanskurser
- Menar att högre utbildning måste vara tillgänglig i hela landet genom distansutbildning och fristående kurser. Kritiserar ministerns förslag och påpekar att kritiken från lärosäten, forskare och studentkårer är omfattande. Läs anförandet
- Menar att samarbeten mellan lärosäten och kommuner är avgörande för lokala campus. Kritiserar ministerns förslag då det riskerar lokala campus grundidé att erbjuda kvalitativa distansutbildningar. Frågar hur lokala campus ska överleva om bidragen sänks. Läs anförandet
- Menar att flexibilitet är avgörande för att människor i olika livssituationer ska kunna studera. Vill stå upp för en bred utbildningstradition där bildning kan ske på många olika sätt. Läs anförandet
Säkerhet och utbyggnad av Europaväg 45 mellan Vänersborg och Mellerud
- Menar att sträckan Vänersborg-Mellerud måste prioriteras för utbyggnad till mötesfri väg på grund av hög olycksfrekvens och bristande separering av trafik. Frågar vilka åtgärder ministern avser vidta för att minska antalet olyckor. Läs anförandet
- Menar att olyckorna har ökat kraftigt på grund av ökad trafik. Uppmanar till att lägga prestigen åt sidan för att genomföra den nödvändiga upprustningen. Frågar om ministern kan visa god vilja för att visa att processen går framåt. Läs anförandet
- Menar att olyckorna på sträckan mellan Mellerud och Vänersborg har ökat och kräver utbyggnad för att uppfylla nollvisionen. Frågar om vad kommuner och region kan göra för att få fram mer fakta i infrastrukturplanen. Läs anförandet
Gängvåld, skola och ekonomi: straffskärpningar och livstidsstraff
- Kritiserar utbildningsministerns beskrivning av fristående kurser som hobbybetonade. Frågar efter underlaget för påståendena och vilka specifika kurser som bör tas bort. Läs anförandet
Forskningens roll för innovation, demokrati och Sveriges utveckling
- Vill yrka bifall till reservation 1 och betonar vikten av att värna forskningens frihet. Menar att forskare behöver tryggare anställningsvillkor, att jämställdheten måste förbättras och att betydande tillskott krävs för att Sverige ska förbli en ledande forskningsnation. Läs anförandet
- Menar att kvinnor inte jämställs med män när det gäller meriter inom forskningsvärlden. Kritiserar att resurserna för utvecklingsforskning dragits ned kraftigt, vilket lett till att pågående projekt har avbrutits. Läs anförandet
- Menar att det fortfarande finns mer att göra för att förbättra kvinnors förutsättningar i samhället på grund av arv och miljö. Menar också att Sverige har bra kontroll över bidrag inom utvecklingsforskning. Läs anförandet
- Menar att mer medel krävs för att höja forskningen, särskilt grundforskningen, för att behålla Sveriges ledande position. Frågar hur regeringen ser på diskussionen om att det saknas tillräckligt med medel för att vara en framgångsrik forskningsnation. Läs anförandet
- Kritiserar att budgetarna för 2023 och 2024 inte inneburit mer medel till universitet och högskolor. Menar att nedskärningar inom vissa områden beror på de tilldelade medlen och vill ha trygga anställningsvillkor för forskare. Läs anförandet
- Frågar om regeringens analys av nedskärningarna inom utvecklingsforskningen. Menar att nedskärningarna drabbar de mest utsatta i världen och påverkar samarbeten inom svensk hälso- och sjukvård. Frågar om Kristdemokraterna ändrat uppfattning om stödet till biståndsforskning. Läs anförandet
- Menar att biståndsforskning och utvecklingsforskning är viktiga för att bekämpa fattigdom och klimathot. Frågar om regeringen och Kristdemokraterna är beredda att prioritera excellens framför biståndsforskning. Läs anförandet
Högre kvalitet inom förskolan: yrkesstatus, utbildning och vinstuttag
- Menar att en lockande arbetsmiljö är avgörande för att locka studenter till förskollärarutbildningen. Kritiserar att gruppstorlekarna inte nått riktmärkena och frågar hur regeringen ska hantera stora skillnader mellan kommuner gällande tillgång till utbildade pedagoger. Läs anförandet
- Menar att barn behöver trygghet och stabilitet genom få vuxna per barn för optimal utveckling. Vill att staten tar ansvar för en likvärdig förskola med tillräckligt mycket utbildad personal och frågar om skolministern är beredd till ett kunskapslyft. Läs anförandet
- Menar att kommuner har svårt att upprätthålla kvaliteten på grund av försämrad ekonomi. Menar att staten måste ta ett större ansvar genom generella satsningar istället för riktade statsbidrag för att skapa jämlika förutsättningar. Läs anförandet
Utbildning, forskning och skolans framtid: L, V och S debatterar
- Vill värna forskningens frihet, främja öppen vetenskap och ge forskare tryggare anställningar. Kritiserar regeringens nedskärningar på utvecklingsforskning och vuxenutbildning samt bristande resurser för studenthälsa och utlandsstudier. Läs anförandet
Fritidshem för alla: avgiftsfria platser och fler fritidspedagoger
- Menar att barn till arbetslösa förlorar viktigt stöd när de når skolåldern. Vill att utredningens förslag om utökad rätt till avgiftsfritt fritidshem för alla ska genomföras för att stärka skolans kompensatoriska uppdrag. Läs anförandet
- Menar att alla barn bör ha rätt till avgiftsfria fritidsplatser för att skapa gemenskap och ge pedagogiskt stöd. Kritiserar att kommuner inte alltid följer skollagen och föreslår att fritidshemmen ska vara en nyckel till att förebygga utanförskap. Läs anförandet
- Menar att fritidshemmen kan utföra ett gott förebyggande arbete genom pedagogik och omsorg. Vill att fritidshemmen ska bli tillgängliga för alla barn och frågar när ett förslag kan komma på bordet. Läs anförandet
Brottslighet, vårdens organisation, utbildning och myndigheternas roll
- Frågar utbildningsministern vad han och regeringen avser att göra för att stärka Sverige som forskningsnation på den internationella arenan. Detta görs med anledning av att svensk forskning enligt Sveriges Unga Akademi tappar mark i internationella rankningar. Läs anförandet
Anmälningsplikt för skolpersonal och balans mot barnkonventionen
- Kritiserar att en angiverilag för papperslösa barn krockar med skolpersonalens yrkesetik och förtroenderoll. Frågar hur förtroendet mellan elev och elevhälsopersonal ska kunna upprätthållas om personalen har anmälningsplikt. Läs anförandet
- Menar att barn som är papperslösa ska ha rätt till utbildning under tiden utvisningsprocesser pågår. Frågar om Liberalerna och skolministern kommer att se till att undantag görs för skolpersonal när det gäller angiverilagen. Läs anförandet
- Menar att barn ska ha en trygg tillvaro och kunna vistas i skolan fram till att en utvisning verkställs. Vill att barn ska kunna vända sig till skolpersonal med förtroende utan att familjen anmäls. Frågar om papperslösa ska kunna fortsätta gå i skolan. Läs anförandet
Prioritering och finansiering av svensk forskning
- Menar att Sverige måste göra prioriteringar och satsa på framstående forskningsmiljöer inom strategiska styrkeområden för att vara konkurrenskraftiga. Frågar och uttrycker oro för om resurser kommer att flyttas från högskolor till universitet. Läs anförandet
- Menar att bredd är nödvändigt för att uppnå excellent forskning och att högskolorna är viktiga för samverkan med lokalt näringsliv. Frågar om regeringen kommer att dra ned på forskningsanslagen till de små högskolorna till förmån för universiteten. Läs anförandet
Forskningens roll för samhället, demokratin och akademisk excellens
- Yrkar bifall till reservation 2 och betonar vikten av forskarnas frihet att välja metoder och resultat utan politisk påverkan. Kritiserar regeringens ingrepp i lärosätenas styrelser och efterfrågar ökad finansiering för tryggare anställningar, forskningsinfrastruktur, rymdforskning och ett nytt polarforskningsfartyg. Läs anförandet
Universitetsstyrelsernas mandatperioder och säkerhetspolitiskt
- Kritiserar regeringens abrupta agerande att förkorta mandatperioderna för externa ledamöter. Menar att man bör använda dialog för att hantera säkerhetsläget istället för att hota den akademiska friheten och frågar hur statsrådet ska säkerställa denna frihet. Läs anförandet
- Medger att lärosätena behöver ett bättre säkerhetstänk. Frågar hur regeringen ska sköta rekryteringen av nya externa ledamöter, vilka kriterier som ska användas för att utse vilka som lämnar styrelserna samt vilka specifika uppgifter de nya medlemmarna ska ha. Läs anförandet
Högskolastyrelser: Kortare mandatperioder för säkerhetspolitik
- Kritiserar regeringens beslut att halvera mandatperioden för styrelseledamöter. Menar att beslutet skapar oro för ökad politisk styrning och utgör ett hot mot den akademiska friheten. Frågar hur beslutet kan rymmas under den akademiska friheten. Läs anförandet
- Ifrågasätter hur akademin hanteras och menar att lärosätena känner oro över ökad politisk inblandning. Frågar vad regeringen ska göra för att återfå lärosätenas förtroende och om fler beslut planeras som inte faller under den akademiska friheten. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Bekräftar att säkerhetsläget är oroande. Föreslår att lärosätena ges i uppdrag att arbeta med säkerhetsfrågor genom regleringsbrev istället för andra åtgärder. Menar att säkerhetsfrågan ska hanteras med respekt mot lärosätena. Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen hanterar lärosätena på ett sätt som visar brist på respekt. Frågar om diskussionen bakom beslutet faktiskt har förts med Sverigedemokraterna trots att de ingår i regeringsunderlaget. Läs anförandet
- Frågar vilka universitet som inte håller måttet och hur utbildningen på mindre orter ska kunna upprätthålla kvaliteten om kopplingen till forskning dras bort. Läs anförandet
- Frågar hur Sverigedemokraterna avser att klara forskningskraven om de drar ner forskningsresurserna. Menar att forskning är en viktig del av utbildningens utveckling och frågar hur utbildningen ska säkerställas i hela landet. Läs anförandet
Energi, skola, omsorg och ekonomi: 60 TWh fossilfri el 2030
Förskolans utformning, pedagogik och resurser med fokus på genus
- Menar att genuspedagogik är en del av jämställdhetsarbetet och demokratin för att skapa lika villkor mellan könen. Frågar om motståndaren anser att man kommit tillräckligt långt i jämställdhetsarbetet och hur förskolans arbete avviker från genuspedagogiken. Läs anförandet
- Läs anförandet
Förskolans roll, personalvillkor och förskolelyft med språkförskola
- Menar att förskolan är en grundläggande del av skolsystemet som skapar jämlikhet och trygghet. Föreslår ett förskolelyft och en utredning om skyddad yrkestitel för barnskötare för att höja kvaliteten och attraktiviteten i yrket. Läs anförandet
- Menar att barngruppernas storlek minskat och personaltätheten ökat under perioden 2014–2018. Påpekar att socialdemokraterna återinförde riktmärken och investerade miljarder för att förbättra förskolor med stora utmaningar. Frågar hur kommunala nedskärningar kan hjälpa förskolorna. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna lade mer pengar i budgeten än den nuvarande regeringen. Menar att regeringen har ett ansvar att lyssna på kommunernas behov för att förbättra förskoleverksamheten och frågar hur regeringen ska förbättra förskolan med en mindre budget. Läs anförandet
Skola, energi, ekonomi, idrott och socialpolitik
- Frågar hur regeringen kommer att möta de utbildnings- och kompetensbehov som uppstår i de områden där industrin och företagen nu kraftsamlar. Menar att den pågående klimatomställningen kräver en kraftig utökning av utbildningar på olika nivåer. Läs anförandet
Regeringens agerande, stöd till Ukraina, skola och försvar
- Menar att personalen är avgörande för elevernas resultat och att ökad dokumentation samt externa problem skapar en tuffare arbetsmiljö. Frågar vad regeringen tänker göra för att minska omsättningen av rektorer. Läs anförandet
Utbildning och universitetsforskning samt regeringens budgetförslag
- Menar att livslångt lärande och högkvalitativ forskning är avgörande för individen och samhället. Kritiserar regeringens budgetminskningar för vuxenutbildning och yrkeshögskolan och vill istället satsa 1,4 miljarder mer på vuxnas utbildning. Läs anförandet
- Menar att utbildningstakten måste ökas för att upprätthålla välfärden och möjliggöra klimatanpassningar. Kritiserar regeringens minskade anslag till lärosäten som är viktiga för kompetensförsörjningen och frågar hur regeringen och SD ska hantera de stora kompetensbehoven. Läs anförandet
- Menar att det finns ett stort utbildningsbehov under lågkonjunktur och att Socialdemokraterna därför vill satsa 1,4 miljarder mer på utbildning än regeringen. Frågar hur försörjningsbehovet ska klaras utan tillräckliga satsningar på vuxenutbildningen. Läs anförandet
- Menar att det finns ett enormt behov av utbildad personal på alla nivåer. Kritiserar regeringens budgetminskningar på 1,4 miljarder kronor för utbildning och menar att omställningsstudiestödet inte räcker till det stora behovet. Läs anförandet
- Läs anförandet
Omställningsstudiestöd och vuxenutbildning: regeringens reformer
- Uttrycker oro över att regeringen skär ner på anslagen till vuxenutbildning, yrkesvux, högskolor och universitet. Menar att politiken leder till 22 000 färre utbildningsplatser än i Socialdemokraternas budgetförslag. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar att regeringen drar ned på utbildningsplatser och utbildningsformer för vuxna under en lågkonjunktur. Menar att insatserna bör ökas istället för att minskas när behovet och efterfrågan är stor. Läs anförandet
Alkoholpolitik, infrastruktur, bostäder, skola och korruption
- Frågar hur regeringen i sin budget möter landets ökade behov av högre utbildning när anslagen till tolv högskolor och universitet samtidigt skärs ned. Läs anförandet
Utrikespolitik, säkerhet, skola och klimat i allmänpolitisk debatt
- Menar att fritidshemmen har blivit en form av förvaring på grund av för stora barngrupper och brist på pedagogisk utbildning. Vill att politiker förstår värdet av att satsa på fritidshemmen genom mindre grupper och fler utbildade pedagoger. Läs anförandet
Källa: Sveriges riksdag. Kammarkoll är en oberoende tjänst.