Fredrik Malm (L)
Det Fredrik Malm har sagt i riksdagens kammare, debatt för debatt. Raderna under varje debatt sammanfattar ett anförande; de är skrivna av AI i förväg och kan innehålla fel, så kontrollera mot anförandet.
Kammarkoll har riksdagens anföranden från 26 september 2022 och framåt; äldre debatter finns inte med.
Omorganisering av Sveriges utrikes underrättelsetjänst och hot
- Vill yrka bifall till betänkandet och avslag på motionerna. Menar att en ny myndighet behövs för att stärka förmågan att inhämta och analysera information utomlands på grund av det försämrade säkerhetsläget. Läs anförandet
- Tackar Aron Emilsson för hans arbete som ordförande och delegationsledare. Menar att utrikesutskottets arbete kräver ett särskilt politiskt hantverk på grund av sekretess och utrikesdepartementets speciella struktur. Läs anförandet
- Accepterar att ge en guidad visning av partikontoret. Påminner om att man i riksdagen lyckades stoppa exportkrediter till Lukasjenkos regim genom gemensamt arbete. Läs anförandet
- Tackar Kerstin Lundgren för hennes vänliga ord och hennes stora insatser i riksdagen. Uttrycker tacksamhet över att ha varit kollega med henne och för hennes institutionella kunskap. Läs anförandet
- Tackar för de vänliga orden. Menar att han och Morgan Johansson har mycket gemensamt i de stora frågorna och strävar efter lösningar där människor får lugn och ro. Läs anförandet
- Tackar för de vänliga orden. Nämnar att han utsetts till ordförande i Svenska Unescorådet för att arbeta med frågor om hotade kulturarv. Kritiserar Miljöpartiets tidigare ståndpunkter och menar att partiet förändrats så att replikskiften blivit svårare. Läs anförandet
- Tackar utrikesministern för hennes arbete och det goda samarbetet. Uttrycker beundran för utrikesdepartementets hantering av situationen i Ukraina och de utmaningar Sverige står inför. Läs anförandet
Sveriges anslutning till tribunal för aggressionsbrott mot Ukraina
- Menar att Romstadgan inte reglerar beslut om att starta ett överfall och betonar vikten av att dokumentera brott mot mänskligheten och kulturarv. Yrkar bifall till utskottets förslag för att ansvariga ska ställas till svars. Läs anförandet
Sveriges tillträde till internationell skadeståndskommission
- Står bakom propositionen eftersom det är avgörande att Ryssland ställs till svars och betalar för sina handlingar. Menar att Ukraina ska ses som en jämlik part vars innovationer är oumbärliga för Europa och att de förtjänar upprättelse och skadestånd. Läs anförandet
Humanitärt bistånd och målet att nå enprocentsnivån
- Menar att det humanitära biståndet på global nivå är kroniskt underfinansierat med ungefär 50 procent. Påpekar att det finns ett stort egenintresse för länder att ge mer för att lindra nöden och minska risker som radikalisering och flyktingströmmar. Läs anförandet
Sveriges roll och prioriteringar i EU 2025: Ukraina, euro och klimat
- Menar att Europasamarbetet fördjupas vid kriser och att Sverige bör vara medlem i så många konstellationer som möjligt. Vill att Sverige ansluter till euron och att Ukraina blir fullvärdig medlem i EU. Läs anförandet
Sveriges bidrag till Natos framskjutna närvaro i Finland
- Menar att Sverige har ett moraliskt ansvar och en skyldighet att upprätthålla Natos yttre gräns. Yrkar på bifall till förslaget eftersom Sverige måste bidra till det kollektiva försvaret och avskräckningen mot rysk expansionism. Läs anförandet
Resultatredovisning av internationellt bistånd och stöd till Ukraina
- Menar att det är helt nödvändigt att upprätthålla det militära och civila stödet till Ukraina. Betonar vikten av att skapa mekanismer för att döma krigsförbrytare och kräver att endast ett fullvärdigt EU-medlemskap för Ukraina är acceptabelt. Läs anförandet
Sveriges utrikespolitik, folkrätt, bistånd och relationen till Kina
- Menar att stödet till Ukraina är centralt för svensk säkerhet och föreslår att Ukraina integreras i EU och Nato. Vill att frysta ryska tillgångar tas i anspråk, att Sverige ansluter sig till euron och att Europa får en starkare försvarsindustri. Förespråkar fördjupade relationer med demokratier i östra Asien och en offensiv handelspolitik. Läs anförandet
Europeiska rådets möte 19 mars: EU-regler, kärnkraft och energi
- Menar att det är absurt att två länder blockerar utbetalningar till Ukraina. Frågar om det finns möjligheter att runda blockeringen eller om det bedöms som en oframkomlig väg. Läs anförandet
- Noterar att diskussionen om Iran förflyttas mot regionala energiflöden. Menar att frågan om den iranska befolkningens frihet måste fortsätta adresseras även när konflikten regionaliseras. Läs anförandet
Folkrätt, mänskliga rättigheter och ekocid i Romstadgan
- Menar att den regelbaserade världsordningen monteras ned av auktoritära regimer och kräver reformering av FN-systemet. Vill att Sverige ska stödja kristna minoriteter i Mellanöstern och eftersträva avradikalisering samt bredare samhällsförändringar för att skydda minoriteter. Läs anförandet
Nya regler för arbetskraftsinvandring och införande av lönegolv
- Vill bifalla utskottets förslag. Menar att låga lönenivåer leder till omfattande exploatering och skuggsamhällen. Vill förenkla arbetskraftsinvandring men anser att det är orimligt att importera arbetskraft till så låga lönenivåer. Läs anförandet
- Kritiserar att arbetskraftsinvandring ses som ett humanitärt åtagande. Menar att Sverige inte har behov av omfattande import av arbetskraft till låga lönenivåer och anser att 90 procent av medianlönen är en rimlig nivå. Läs anförandet
- Menar att nuvarande regler har lett till omfattande exploatering och social misär för utländsk arbetskraft. Hävdar att höjningen av lägstanivån är rimlig och inte tillväxthämmande eftersom lågkvalificerade jobb inte kräver utländsk arbetskraft. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiet för att inte vilja göra något åt problemen i migrationspolitiken och för att motsätta sig förslag på att stärka rättsväsendet. Menar att rättsväsendet behövs för att genomföra kontroller. Läs anförandet
- Menar att höjningen av lönegolvet är lösningen på exploatering och social misär. Vill att personer som arbetar i Sverige ska ha anständiga levnadsförhållanden och kritiserar Miljöpartiets inställning till invandring. Läs anförandet
FN i svensk utrikespolitik: SD, S och V debatterar engagemang
- Yrkar bifall till utskottets förslag. Menar att FN behöver reformeras, bland annat genom att införa ett demokratikrav för medlemskap i rådet för mänskliga rättigheter. Kritiserar USA:s beslut att dra sig ur FN-organ. Läs anförandet
Sveriges hållning till Israel och Palestina och EU:s associeringsavtal
- Menar att avradikalisering är den enskilt viktigaste faktorn för att lösa konflikterna i Mellanöstern. Vill att målet ska vara en tvåstatslösning genom förhandlingar där man ställer hårda krav på Israel. Läs anförandet
- Menar att Europas inflytande i Mellanöstern är svagt och att detta stärks genom ökat engagemang och närvaro. Kritiserar att ett ensidigt fördömande av Israel och avbrytande av avtal skulle försvaga Europas position. Läs anförandet
- Menar att bojkotter mot Israel inte förbättrar situationen eller ökar Sveriges möjligheter att påverka parterna. Hävdar att biståndet till UNRWA minskats med rätta och efterfrågar att fler gränsövergångar öppnas för humanitär hjälp. Läs anförandet
- Kritiserar att föregående talare är selektiv i sin historiska beskrivning. Menar att arabvärlden aktivt har motarbetat en palestinsk stat och inte tagit ansvar för flyktingar. Läs anförandet
- Menar att det är orimligt att flyktingar lever i läger i årtionden utan medborgarskap. Kritiserar att skulden för bristen på en palestinsk stat läggs ensidigt på Israel när arabvärlden länge motarbetat dialog. Läs anförandet
Elstöd, försvar, migration och skatter i frågestund
- Läs anförandet
- Menar att det är viktigt att stödet till Ukraina förblir fast. Hoppas att försvarsministern följer situationen noga och är beredd att öka stödet till Ukraina om det krävs. Läs anförandet
Sveriges utrikespolitik, säkerhet, bistånd och Nato-medlemskap
- Kritiserar den tidigare socialdemokratiska feministiska utrikespolitiken som en katastrof med lite handling. Menar att regeringens samarbetsavtal med Iran gav legitimitet åt en kvinnohatande regim och varnar för att en återgång till denna politik vore förödande. Läs anförandet
- Menar att regeringens utrikespolitik är feministisk eftersom den handlar om handling snarare än ord. Hävdar att det militära stödet till Ukraina och stödet till Moldaviens president är konkreta exempel på detta. Läs anförandet
- Menar att det är bekymmersamt när Sverigedemokraterna ställer nordiskt samarbete mot EU. Föreslår istället att man bör stärka den nordisk-baltiska och nordeuropeiska dimensionen inom Europasamarbetet. Läs anförandet
- Välkomnar att Sverigedemokraterna inte vill lämna Europasamarbetet. Menar att Europasamarbetet fördjupas genom olika kriser och frågar vad Sverigedemokraterna faktiskt menar med en nordisk union. Läs anförandet
- Menar att frihandelsavtalet med Mercosur är viktigt för att minska beroendet av USA och Kina. Kritiserar Vänsterpartiet och Miljöpartiet för att blockera avtalet, vilket leder till ekonomiska förluster och minskat oberoende för Europa. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för att sabotera processen för Mercosuravtalet genom att skicka det till EU-domstolen. Frågar varför argentinska entreprenörer och djuruppfödare i Uruguay ska behöva betala för Vänsterpartiets antifrihandelslinje. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiet för att ha blockerat flera frihandelsavtal. Menar att partiet förnekar fattiga länder möjligheten till ekonomisk utveckling genom handel och att deras agerande saknar logik. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiet för att använda procedurhinder för att blockera frihandelsavtalet. Menar att motståndet mot utländsk konkurrens är skamligt och hindrar fattiga länder från att få ökat tillträde till europeiska marknader. Läs anförandet
- Menar att Sverige behöver ge mer omfattande stöd till Ukraina och att den iranska regimen bör falla för att möjliggöra demokrati. Vill att Sverige snart fattar beslut om att införskaffa en ny forskningsisbrytare. Läs anförandet
- Menar att syrier bör ges möjligheter att återvända. Vill att Sverige har kontaktytor med Syrien för att verka för stabilitet och få regimen att bli mindre extrem. Läs anförandet
- Menar att Sveriges agerande följer en internationell trend. Understryker att relationer med det nya syriska styret kräver hårda krav och omfattande motprestationer för att skapa stabilitet. Läs anförandet
- Menar att han inte kan göra en bedömning av Ideas resultat då han aldrig fått kontakt med dem. Menar att biståndsramarna kräver djärva prioriteringar på grund av stödet till Ukraina. Menar att det är rimligt att ställa krav på länder som tar emot svenska skattepengar att ta emot sina egna medborgare. Läs anförandet
- Påpekar att Miljöpartiet ansvarade för biståndet under åtta år och menar att de plöjde in miljarder i Somalia under den perioden. Läs anförandet
Översyn av studiestöd: anpassning, livsvillkor och normaltid
- Yrkar bifall till utskottets förslag. Menar att studiestödet är en viktig frihetsinstitution som bör genomgå en större översyn för att anpassas till dagens och framtidens arbetsmarknad. Läs anförandet
Vuxenutbildning: Utveckling, finansiering och kvalitet
- Vill yrka bifall till utskottets förslag. Menar att vuxenutbildning är ett verktyg för frihet och tillväxt där yrkeshögskolan ska växa med kvalitet och stark arbetslivsanknytning. Läs anförandet
Utbildningens kvalitet, forskningens autonomi och friskolereform
- Yrkar bifall till utskottets förslag och vill vända skolans kris genom den största skolbudgeten någonsin. Menar att skolan lider av kunskapskris, ordningsproblem och likvärdighetsproblem och föreslår att reglera undervisningstiden, införa mobilförbud, återgå till fysiska läroböcker och reformera friskolesektorn. Läs anförandet
- Menar att valfriheten var viktig för att bryta en rigid och konform skola. Förnekar att utredningen kastats i papperskorgen och betonar att alla fyra partier är överens om att stärka den statliga styrningen. Läs anförandet
- Menar att Vänsterpartiet vill riva ner hela sektorn istället för att reformera den. Vill värna valfriheten och seriösa aktörer genom att skapa rimliga ekonomiska incitament och ordning i systemet. Läs anförandet
- Menar att skolan misskötts på grund av kommunaliseringen och en kommersiell symbios med techaktörer. Kritiserar Centerpartiets brist på engagemang för ordning och reda och betonar att regeringen nu agerar. Läs anförandet
- Kritiserar motparten för att vara en populist. Menar att det är möjligt att reglera lärarnas undervisningstid snabbt och förklarar att lagstiftningsprocessen kräver utredningar. Listar genomförda och planerade reformer inom skolan. Läs anförandet
- Föreslår att kommuner söker fler statsbidrag, inför helt mobilfria skoldagar och ger Skolinspektionen skärpta befogenheter. Vill att skolor stärker sin krisberedskap och säkerhet. Menar att skolor med misslyckad pedagogik bör införa lärarledd, strukturerad undervisning med höga krav. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiet tidigare gick ifrån vetenskaplig grund genom att införa digitala enheter för små barn. Hävdar att regeringens nya inriktning, inklusive phonics för läskodning, är nödvändig för att lyfta skolan. Läs anförandet
- Menar att friskolereformen inte hanterades på ett rimligt sätt. Kritiserar Socialdemokraterna för att inte ha vilat viljan att lösa frågor genom samarbete med andra partier och menar att regeringens propositioner saknade rimlig kvalitet. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna inte kan förvänta sig stöd för oförankrade förslag. Kritiserar att Socialdemokraterna under förra mandatperioden vägrade lyssna på andra partier gällande reglering av friskolor trots en majoritet. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiets förslag om digitalt lärande som en massiv detaljstyrning baserad på gissningar snarare än vetenskap. Menar att förslaget ignorerar barns behov och föräldrars oro för digitalt beroende. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiet för att förespråka digitala läromedel trots att forskning visar på skadliga effekter av skärmanvändning för barn. Menar att Centerpartiets politik strider mot vetenskaplig grund och leder till koncentrationssvårigheter och psykisk ohälsa. Läs anförandet
- Menar att lärosätenas myndighetsform bör ses över för att säkerställa en fri akademi. Föreslår att Sverige bör följa Finlands exempel genom att ge lärosäten starkare autonomi och driftsform. Läs anförandet
- Menar att lärosätena själva vill ha autonomi för att garantera sin frihet på lång sikt. Kritiserar Socialdemokraternas syn på akademisk frihet och menar att deras modell riskerar att politisera lärosätena. Läs anförandet
Studiestödets utformning, hållbarhet och bidrag till gymnasieelever
- Menar att studiestödet är en frihetlig institution som ska vara långsiktigt hållbar och bygga på principen att lån ska betalas tillbaka. Framhåller att regeringen genomför stora skolreformer och föreslår studiestöd till ukrainare. Läs anförandet
Internationell samverkan, bistånd och säkerhetspolitik
- Kritiserar Miljöpartiets mål om nedrustning och avskaffande av vapenexport till länder i konflikt som Ukraina. Menar att partiet vill göra inkorrekta hotbedömningar för att motivera en kapitulation och avveckling av svenskt försvar. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiets politik innebär en total kapitulation och en kontinuerlig nedrustning som gör att Sverige blottar strupen mot destruktiva stater. Kritiserar att Miljöpartiets vision för global solidaritet inte går ihop med att avveckla försvaret. Läs anförandet
- Yrkar bifall till förslaget i betänkandet. Menar att det viktigaste för Sveriges säkerhet är att Ukraina vinner kriget mot Ryssland och att Ryssland inte accepterar grannländernas suveränitet. Läs anförandet
SFI: Krav på tre års tidsgräns, aktivitetsplikt och bidragstak
- Kritiserar den tidigare integrationspolitiken för att vara för kravlös och ha lett till utbredd språkfattigdom och utanförskap. Föreslår systemgrepp som språkkrav för medborgarskap, aktivitetsplikt och ett bidragstak för att stärka drivkraften att lära sig svenska. Menar att SFI ska vara tidsbegränsat till tre år för att motverka avbrott och resursslöseri. Läs anförandet
Tioårig grundskola genom borttagande av förskoleklass
- Vill yrka bifall till förslaget om en tioårig grundskola. Menar att reformen stärker likvärdigheten och kunskapsfokuset genom att ersätta förskoleklassen med en ny årskurs 1 samt minskar antalet övergångar i barnens skolgång. Läs anförandet
Högskolans roll, finansiering och utbildningens inriktning
- Vill yrka bifall till förslaget. Menar att akademisk frihet är en grundbult i det öppna samhället och att högskolan ska fokusera på kvalitet, arbetslivsrelevans och akademisk integritet. Vill öka mängden lärarledd undervisning. Läs anförandet
- Menar att retoriken om nedskärningar är missvisande eftersom justeringar av tillfälliga medel inte är samma sak som nedskärningar. Uppmanar Socialdemokraterna att rösta för stärkt akademisk frihet och studentinflytande i höstens budgetproposition. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna beskriver nedtrappning av tillfälliga förstärkningar som en nedskärning. Menar att studentinflytandet även stärks genom ökad lärarledd tid, kvalitetshöjande insatser och rättighetslagstiftning för bland annat studenthälsa. Läs anförandet
Skolsystemet: Kunskapsskolan, friskolor och 5 miljarder till skolan
- Vill återupprätta en stark kunskapsskola med fokus på grundläggande kunskaper och höga förväntningar. Föreslår återförstatligande av huvudmannaskapet för att säkra likvärdighet och menar att spetsutbildningar är viktiga för högpresterande elever. Läs anförandet
- Menar att valfrihet är rimligt men att det nuvarande systemet saknar rimliga incitament. Vill strama upp friskolesektorn genom omfattande reformer och utredningar gällande skolpengssystemet, friskolesystemet och betygsinflation. Läs anförandet
- Menar att det svenska systemet kräver utredningar innan lagförslag kan presenteras. Bekräftar att partiet kämpar för reglerad undervisningstid och lovar ett lagförslag för att kraftfullt reglera friskolesektorn under mandatperioden. Läs anförandet
Skolsäkerhet och brottsförebyggande åtgärder i skolan
- Menar att skolan måste vara en trygg fristad och föreslår att ett nytt säkerhetskapitel införs i skollagen. Vill att rektorer ska kunna besluta om väskundersökningar och att brott i skolmiljön ska polisanmälas även om den misstänkte är under 15 år. Läs anförandet
- Vill ändra reglerna så att skolan kan öppna elevers väskor för att kunna hantera vapen och narkotika. Menar att dessa verktyg är nödvändiga för att stävja brottslighet och gängkriminalitet på skolor. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiets syn på skolsäkerhet som slapp. Menar att skolan måste kunna öppna väskor vid misstanke om vapen genom att tillkalla vakt eller polis. Vill använda skolan som en trygg plats för att bekämpa grov brottslighet. Läs anförandet
- Menar att skolor och kommuner som huvudmän måste kvalitetssäkra de aktörer som anlitas för säkerhetsövningar. Kritiserar oseriöst agerande där personal inte informerats om övningar med simulerade vapenattacker. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna använder retoriska grepp om marknadsskolan. Menar att det är långtgående att hålla regeringen ansvarig för enskilda skolors val av säkerhetsföretag och betonar att skolor, myndigheter och kommuner har kapacitet att stärka tryggheten. Läs anförandet
Forskning, innovation och akademisk frihet i Sverige
- Kritiserar Socialdemokraternas syn på finansieringen av forskning och menar att det privata näringslivet står för en betydande del av investeringarna. Menar att nuvarande associationsform begränsar lärosätenas möjligheter och förespråkar en översyn av denna. Läs anförandet
- Kritiserar att forskning och högre utbildning endast skulle finansieras via skattepengar och myndighetsform. Menar att mer privat kapital och skattefinansiering krävs för att lösa stora utmaningar och utveckla forskningsinfrastruktur. Läs anförandet
Forskning och innovation: akademisk frihet och basanslag
- Yrkar bifall till reservationen om associationsformer. Menar att propositionen är en nödvändig framtidssatsning med historiskt stora tillskott som stärker fri forskning, infrastruktur och karriärstöd för att säkra Sveriges globala konkurrenskraft. Läs anförandet
- Menar att svenska universitet som myndigheter är sårbara för politisk styrning. Förnekar att icke-myndighetsbaserade universitet styrs av marknadskrafter och betonar att jämställdhet är ett viktigt mål inom högre utbildning. Läs anförandet
- Menar att målen för jämställdhet och likabehandling redan finns i lagstiftning och styrdokument. Förnekar att partiet inte vill ha jämställdhet och betonar att de arbetat för detta i över hundra år. Läs anförandet
- Svarar på frågan om bristande enighet genom att förklara att Socialdemokraterna och Sverigedemokraterna delar en annan uppfattning än regeringspartierna. Menar att den akademiska friheten hotas av aktivister och geopolitiska faktorer och föreslår att den akademiska friheten skrivs in i grundlagen. Läs anförandet
- Menar att propositionen innebär de största satsningarna någonsin på svensk forskning och basanslag. Förklarar att prioriteringar inom teknik och klimat är nödvändiga för innovation, utveckling och Sveriges framtida konkurrenskraft. Läs anförandet
- Menar att regeringen rättar till tidigare misstag i utlänningslagen för att underlätta för utländska studenter och forskare. Förklarar att ändringar i universitetsstyrelserna beror på behovet av att stärka säkerheten mot utländskt spionage. Läs anförandet
- Vill tidigarelägga karriärsatsningar för att möta efterfrågan från amerikanska studenter och forskare. Menar att prioriteringar inom biståndet är nödvändiga för att kunna öka stödet till Ukraina. Läs anförandet
Skolans kvalitet: läroböcker, fritidshem, mobilförbud och 10-årig
- Menar att skolan är i ett allvarligt läge på grund av sjunkande kunskapsresultat. Vill återgå till grunderna genom att införa riktiga läroböcker, minska skärmtiden, införa nationella tak för klassstorlekar och på sikt låta staten ta huvudansvaret för skolan. Kritiserar rasism och intolerans i skolan samt hedersrelaterat våld och förtryck. Vill stärka skolan som en institution för att förankra demokratiska värderingar och främja social autonomi. Läs anförandet
- Menar att fritidshemmen spelar en jätteviktig roll för elevernas sociala utveckling och som ett komplement till den ordinarie undervisningen. Bekräftar att utredningen bereds och hoppas att förslaget om utökad rätt till fritidshem snart når riksdagen. Läs anförandet
- Instämmer i fritidshemmens utjämnande effekt. Menar att rätten till fritidsverksamhet bör utvidgas och att den nuvarande ordningen för reglering är rimlig. Framhåller att det finns en bred samsyn om vikten av att stärka fritidshemmen. Läs anförandet
- Kritiserar att Miljöpartiet förespråkar en övergång från pärm till skärm. Menar att digitalisering bör fokusera på effektivare förvaltning och att överdriven användning av digitala läromedel i unga år måste begränsas. Läs anförandet
- Menar att evidensbaserade metoder för läsande, skrivande och räknande bör användas i högre utsträckning. Kritiserar att Miljöpartiet avvisar skärmproblematiken som inte tillhör utbildningsutskottets beredningsområde. Läs anförandet
Skolans kvalitet och resurser: L, S och V föreslår ändringar
- Menar att tidigare reformer har lett till en kunskapskollaps och bristande likvärdighet. Vill återupprätta en kunskapsskola med fokus på faktakunskaper, höja läraryrkets status och strama upp regelverken för att säkerställa god utbildning för alla. Läs anförandet
- Menar att transparens och insyn i skola finansierad med skattemedel är mycket viktigt. Förklarar att frågan är under beredning i Regeringskansliet och att ett lagförslag krävs innan riksdagen kan rösta. Läs anförandet
- Menar att den lagstiftande processen följer rätt ordning genom utredning och remiss. Vill införa en offentlighetsprincip för svenska skolor. Läs anförandet
- Menar att sakfrågan är att införa en offentlighetsprincip. Förklarar att lagförslag förfrågan bereds nu i Regeringskansliet och att debatten bör återupptas när konkreta lagförslag finns. Läs anförandet
- Menar att regeringen inte blockerar något utan utreder frågor. Vill införa en offentlighetsprincip för alla skolor för att säkerställa tillgång till transparent data och information. Läs anförandet
- Menar att regeringen genomfört många förändringar genom stora ekonomiska resurstillskott och lagstiftningsförändringar. Framhåller även satsningar på yrkesutbildningar, studiero för störande elever, elevhälsa och historiska påslag för högre utbildning och forskning. Läs anförandet
- Menar att kombinationen av decentralisering och avreglering har skadat kunskapsutvecklingen i skolan. Hävdar att regeringen arbetar med reformer men påpekar att det saknas majoritet för att återföra huvudmannaskapet till staten. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraterna för att inte ha gjort något under sin regeringsperiod. Menar att Socialdemokraterna misslyckats med att begränsa kösystemet trots att alla partier vill minska dess inverkan. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna inte sökte uppgörelser för att säkra majoriteter och menar att de medvetet lät lagförslag falla för att använda dem som valrörelsemobilisering. Menar att regeringen inte åstadkommit några förändringar under åtta år. Läs anförandet
Utbyggnad och finansiering av vuxenutbildning
- Yrkar bifall till förslagen i betänkandet. Menar att vuxenutbildningen är ett verktyg för frihet och tillväxt som ska vara tillgänglig genom hela livet. Läs anförandet
- Menar att kompetensförsörjning är viktig på grund av ekonomiska påfrestningar och inflation. Förklarar att flera utredningar pågår och att lagförslag samt budgetförstärkningar kommer att presenteras stegvis. Vill säkerställa kvalitet och koppling till arbetsmarknadens behov genom utbyggnad av platser. Läs anförandet
- Menar att pilotförsöket inte stör helheten eftersom det kan justeras under resans gång. Vill föra över fler delar från den framgångsrika yrkeshögskolan till andra utbildningsformer och åldrar. Läs anförandet
- Menar att kombinationen av välfärdsprincipen och marknadsekonomins dynamik är en bra väg framåt. Föreslår tuffare inspektioner och skarpare kontroll för att säkerställa att kriminella eller lycksökare inte kommer in i verksamheterna. Läs anförandet
- Menar att sifferexercisen är felaktig och att kommunerna har ett stort ansvar för tillsynen. Föreslår att lagstiftningen förbättras så att Skolinspektionen kan göra oanmälda besök och att kommunerna behöver bli bättre på skolinspektioner. Läs anförandet
- Menar att SFI är en del av den kommunala vuxenutbildningen utan statlig huvudman. Försvarar tidsbegränsningar då målet är grundläggande kunskaper för att gå vidare. Medger att kvaliteten behöver förbättras och att fler behöriga lärare behövs. Läs anförandet
- Menar att rotavdraget skapar jobb och ger fler möjligheter till renoveringar. Förklarar att skillnader i SFI beror på decentralisering och olika kommunala förutsättningar. Påpekar skeva incitament i systemet och förespråkar ny lagstiftning för att höja kvaliteten. Läs anförandet
Migrationspolitik: utvisningar, integration och barnkonventionen
- Menar att oppositionspartierna Vänsterpartiet, Miljöpartiet och Centerpartiet vill återgå till lagstiftningen före 2015. Kritiserar att deras förslag på breda amnestier och permanenta uppehållstillstånd skulle underminera den reglerade invandringen. Läs anförandet
- Menar att fem partier vill ha en fortsatt reglerad och strikt migrationspolitik. Kritiserar att Socialdemokraterna inte ger tydliga svar på vad väljarna kan förvänta sig vid en vinst och varnar för riskerna med att underminera den reglerade invandringen. Läs anförandet
- Yrkar bifall till utskottets förslag. Menar att Sverige behöver en stram, rättvis och rättssäker migrationslagstiftning för att hantera integrationsskulden och upprätthålla ordning. Betonar vikten av att Sverige agerar i samråd med EU och andra länder för att undvika en ohanterlig situation. Läs anförandet
- Menar att rotavdraget har en positiv effekt på sysselsättningen i Sverige. Föreslår att det är rimligt att ställa krav på ordnad boendesituation och inkomst vid familjeåterförening för att motverka segregation och skuggsamhälle. Läs anförandet
- Menar att Sverige inte behöver vara destination för alla och att familjeåterförening kan ske i andra länder. Vill ha en rimlig migrationspolitik som respekterar asylrätten och säkerställer rättssäkra processer. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiet vill riva upp nuvarande utlänningslagstiftning och återgå till regler som fanns före 2015. Kritiserar att deras politik innebär permanenta uppehållstillstånd för alla, anhöriginvandring utan försörjningskrav samt amnestier och automatisk regularisering. Menar att detta i praktiken skulle innebära fri invandring med enorma konsekvenser. Frågar om politiken har förankrats i de områden som skulle drabbas. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiets politik i praktiken innebär en oreglerad invandring där avslag på asylansökan förr eller senare leder till att personer får stanna. Kritiserar att detta skulle få stora negativa konsekvenser för Sverige och försvåra arbetet med att bryta segregationen. Läs anförandet
Gymnasieskolans kvalitet, yrkesutbildningar och skolmarknadsföring
- Menar att den svenska skolan lider av en kunskapskris på grund av tidigare reformer och bristande struktur. Vill stärka yrkesprogrammen och kräver att studie- och yrkesvägledare har en akademisk universitetsutbildning. Läs anförandet
- Menar att dimensionering inte får ske för hårt då eleverna också ska kunna göra aktiva val baserat på sina intressen. Vill att yrkesutbildningarna på gymnasiet stärks ytterligare. Läs anförandet
- Läs anförandet
Förskolans kvalitet, kompetens och digitalisering i debatten
- Yrkar bifall till förslaget i betänkandet. Menar att förskolan är avgörande för barnens utveckling och att skärmtiden måste minskas till förmån för läsning och språkutveckling. Vill höja kraven på förskollärarers språkliga kompetens. Läs anförandet
- Menar att man inte ska använda digitala läromedel för de allra yngsta i förskolan på grund av negativa konsekvenser för barnens hälsa och koncentrationsförmåga. Argumenterar för att skolan ska vara kompensatorisk snarare än att fokusera på skärmar. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiets tidigare politik kring tidig digitalisering. Menar att barn bör lära sig läsa och skriva med penna och papper istället för skärmar. Varnar för att för mycket skärmtid påverkar barns koncentration, sömn och sociala kontakter. Läs anförandet
- Menar att utmaningen är att få utbildade personer att återvända till skolan. Menar att höjda krav på svenska i förskollärarutbildningen kan höja yrkesstatusen och kvaliteten. Läs anförandet
- Menar att det finns problem med anställda utan utbildning. Vill gå tillbaka till grunderna genom att fasa ut det digitala och menar att fokus bör ligga på att höja kvaliteten snarare än att subventionera föräldrar. Läs anförandet
- Menar att det är rimligt med samma krav på kunskaper i svenska för förskollärare och lärare. Frågar hur mycket löneskillnaden bör vara mellan olika utbildningsnivåer för att öka attraktiviteten för yrket. Läs anförandet
- Menar att skärpningar i förskollärarutbildningen är klokt då barnkullorna minskar. Vill införa språkförskola för att nå barn som inte har svenska som modersmål och stärka språket bland svenska ungdomar. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiets inställning till digitalisering i förskolan. Menar att skärmtid har negativa effekter på barns hälsa och utveckling och ifrågasätter behovet av att bygga digital kompetens för ett- och tvååringar. Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiets förskoleläroplan och deras inställning till digitalisering. Menar att man bör lyssna på hjärnforskare istället för nätjättar för att begränsa skärmtid för små barn. Läs anförandet
Sveriges utrikespolitik, stöd till Ukraina och DCA-avtalet med USA
- Menar att Rysslands aggression mot Ukraina är en del av en historisk imperialism där målet är att krossa den ukrainska nationen. Understryker att Ukraina måste vinna kriget för att förhindra framtida aggressioner och för att stoppa rysk kolonialism. Läs anförandet
Studiestödets utformning och kompetensförsörjning
- Menar att studiestödet är en viktig frihetsinstitution som garanterar lika möjligheter. Vill att systemet görs följsamt mot framtidens utbildningssystem och arbetsmarknadens behov, samt att handläggningstiderna i omställningsstudiestödet minskar. Läs anförandet
- Menar att reformen är viktig för utbildning och arbetsmarknaden då den vilar på en överenskommelse mellan arbetsmarknadens parter. Understryker att reformens långsiktiga hållbarhet ska värdas och förespråkar att den ordinarie utredningsprocessen ska följas. Läs anförandet
- Menar att det finns en bred samsyn om studiestödssystemets grundprinciper. Betonar behovet av en omfattande översyn eftersom det nuvarande systemet är rörigt och har varit oförändrat i nästan ett kvarts århundrade. Läs anförandet
Utbildning, forskning och skolan: faktakunskaper, läskris och bidrag
- Vill att skolan återgår till grunderna genom att fokusera på faktakunskaper, läroböcker och minskad skärmtid. Menar att regeringen ska satsa på spetsforskning och banbrytande teknologi för att göra Sverige till en ledande kunskapsnation. Läs anförandet
- Menar att elever som inte klarar grundskolan ofta inte får gymnasieexamen. Vill pressa resurserna ned mot de yngre åldrarna för att förbättra läs- och skrivkunskaper och betonar att flera utredningar pågår för att förbättra skolväsendet. Läs anförandet
- Menar att det krävs tid och utredningar för att vända skolans utveckling. Kritiserar Centerpartiets retorik om neddragningar då statliga resurser till skolan satsas kontinuerligt. Föreslår att huvudmannaskapet för skolans finansiering återförs från kommunerna till staten. Läs anförandet
- Menar att ökade resurser till spetsforskning är nödvändigt för att höja kvaliteten och locka världens bästa forskare. Förklarar att målet är att forskare ska få mer tid för sin forskning. Läs anförandet
- Menar att de 6,5 miljarder kronorna är ett stort tillskott till svensk forskning. Menar att den svenska högre utbildningen står sig stark men kan vässas ytterligare. Läs anförandet
- Menar att digitaliseringen och globala trender påverkar barns koncentration och läsande. Föreslår att stöd sätts in tidigare genom screening av barn och menar att större satsningar kan göras nu när inflationen har brutits ned. Läs anförandet
- Menar att skolan i grunden styrs av kommunala prioriteringar snarare än statligt huvudmannaskap. Påpekar att regeringen ökar stödet till skolan och forskningen samt genomför omfattande reformer för att vända en nedåtgående utveckling. Läs anförandet
- Menar att kommuner kan välja att satsa mer på skolan genom att prioritera om sina resurser. Förklarar att staten tagit ett större ansvar för skolan eftersom många kommuner inte klarat sitt huvudmannaskap. Läs anförandet
- Menar att barn med ett annat modersmål än svenska har rätt till undervisning i det, förutsatt att det inte inkräktar på annan lektionstid. Kritiserar Vänsterpartiets politik för att den hämmar ekonomisk tillväxt och arbetstillgång genom höga skatter. Läs anförandet
- Menar att regeringen ökar anslagen till svensk forskning och högre utbildning. Betonar att forskning och utbildning är avgörande för strukturella reformer, innovationer och för att möta globala utmaningar. Läs anförandet
- Kritiserar regeringens politik för höga energipriser och bristande satsningar på regional infrastruktur. Menar att regeringen genomför nödvändiga reformer för att förbättra skolan och visar att man satsar mer resurser på området. Läs anförandet
- Menar att likvärdighet handlar om lika möjligheter för varje individs utveckling. Kritiserar Miljöpartiets tidigare politik gällande digitalisering och betyg och menar att regeringen nu försöker parera konsekvenserna av dessa beslut. Läs anförandet
- Menar att Liberalernas politik, som återfinns i Tidöavtalet, fokuserar på att gå från skärm till pärm och återvända till grunderna. Vill höja läraryrkets status, förbättra arbetsmiljön och reglera friskolesektorn. Läs anförandet
Studiestöd: Förändringar för lärlingar, barnfamiljer
- Yrkar bifall till förslaget i betänkandet. Menar att studiestödet är en viktig frihetsinstitution som garanterar lika möjligheter och är avgörande för kompetensförsörjning och demokrati. Läs anförandet
- Menar att förslagen saknar fördelningspolitisk profil då de även gynnar höginkomsttagare. Hävdar att regeringens förslag är välavvägda och att prioriteringen av ökade anslag till lärlingsutbildningar är nödvändig för att göra dem mer attraktiva. Läs anförandet
- Frågar om det är där skon klämmer när det gäller inkludering i klassrummet. Menar att Socialdemokraternas budgetprioriteringar inte faller väl ut för barnfamiljer och låginkomsttagare. Hävdar att deras budget är välavvägd och möjliggör skattesänkningar samt investeringar i välfärd och infrastruktur. Läs anförandet
Stärkta skolbibliotek: Resursfördelning, reglering och bemanning
- Menar att Sverige lider av en läskris på grund av skärmanvändning och vill återgå till grunderna genom att prioritera tryckta böcker. Vill återreglera skolan och stärka tillgången till bemannade skolbibliotek för att säkerställa likvärdighet. Läs anförandet
- Menar att skolan behöver regleras för att motverka olikheter som uppstått genom decentralisering. Bekräftar att regeringen utreder regleringar av friskolesektorn och betonar vikten av att huvudmän prioriterar skolbiblioteksverksamheten. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraternas tidigare arbete med ogenomarbetade lagstiftningsprodukter som inte kunde bifallas. Välkomnar att den nuvarande regeringen utreder kraftfulla regleringar av friskolesektorn. Läs anförandet
Situationen i Mellanöstern och Sveriges roll i konflikten
- Menar att Hamas visat total respektlöshet mot civila genom attackerna den 7 oktober. Betonar att Israel har rätt till självförsvar inom internationell lag och att konflikterna kräver en demokratisering av Iran. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna och Miljöpartiet erkände Palestina som självständig stat trots Hamas styre och kända terrormetoder. Frågar hur Socialdemokraterna nu ser på detta erkännande efter händelserna den 7 oktober. Läs anförandet
- Bekräftar att den palestinska staten är den enda tvåstatslösningen som finns. Frågar om Socialdemokraterna vill ge legitimitet till Mahmud Abbas styre trots att han innehar sitt mandat långt över den avsedda tiden. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för att delta i demonstrationer där parollen "From the river to the sea" används. Menar att detta står i kontrast till partiets uttalade stöd för Israels existens och en tvåstatslösning. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiets långsamma reaktion på samröre med PFLP. Frågar hur partiet ser på sin hållning då de både argumenterar för en tvåstatslösning och samtidigt anordnar möten som antyder motsatsen. Läs anförandet
- Menar att den ökande antisemitismen skapar stor rädsla för judars säkerhet. Betonar att riksdagen har ansvar att upprätthålla trygghet och att hat mot judar eller andra grupper aldrig kan accepteras i Sverige. Läs anförandet
- Bekräftar att Svenska kommittén mot antisemitism gör ett viktigt arbete. Menar att deras hågkomstresor är centrala och lovar att regeringen kommer att fortsätta stödja kommittén. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Bekräftar att Israel har rätt till självförsvar men menar att landet också begått överträdelser. Understryker att krigföring mot en terroristisk fiende på ett litet område leder till tragiskt lidande och betonar behovet av fred. Läs anförandet
- Menar att Ukraina bör bygga upp ett starkt missilförsvar för att skydda sin civilbefolkning. Menar att utredningar om övergrepp bör göras vid varje konflikt och har inga synpunkter på pågående rättsprocesser kring Israel. Läs anförandet
- Noterar att den tidigare talaren inte uttryckt någon kritik mot Hamas eller Hizbollah. Menar att Hamas krigföring och uppbyggnaden av en krigsekonomi i Gaza leder till enorma umbäranden för civilbefolkningen. Läs anförandet
- Menar att det är oklart hur utbrett bosättarvaror är i svensk dagligvaruhandel. Menar att diskussionen om sådana varor måste sättas i ett större sammanhang med andra problematiska konflikter. Läs anförandet
Socialdemokraternas partifinansiering via lotterier och telemarketing
- Menar att Socialdemokraterna har haft en "gräddfil" genom omfattande undantag från spellagstiftningen. Vill att dessa undantag ska upphöra eftersom finansieringen inte inger förtroende och riskerar att leda till stor skuldsättning för medborgare. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraterna för oetiska metoder vid försäljning av lotter och medlemsregister. Frågar varför partiet kräver undantag från skriftlighetskrav och kreditförsäljning. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna undviker att svara på frågor och menar att det är oacceptabelt att de kan sälja lotter på kredit till personer utan skriftlig bekräftelse. Frågar varför partiet anser det så viktigt att slippa dessa krav. Läs anförandet
- Läs anförandet
Regeringens budget, klimatpolitik och hantering av vargfrågan
- Frågar vad regeringen gör för att belysa, bekämpa och förhindra våld i äldres nära relationer, då äldre länge har glömts bort i arbetet med att förebygga och bekämpa våld. Läs anförandet
Fortsatt stöd till Ukraina och Sveriges agerande i kriget
- Menar att Europa inte gjort tillräckligt för att stoppa krig. Hävdar att det nuvarande stödet är tillräckligt för att Ukraina inte ska förlora, men otillräckligt för att de ska kunna vinna. Läs anförandet
- Frågar om ECR-gruppen planerar att inkludera Orbáns och Le Pens partier som medlemmar efter valet i juni. Läs anförandet
- Frågar varför de rysslandsvänliga makthavarna Victor Orbán och Marine Le Pen deltog på ECR:s kampanjkickoff. Frågar om Sverigedemokraterna är oroliga för hur gruppens skepnad förändras om Orbáns parti tas in. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiets toppkandidat för att förespråka förhandlingar med Ryssland. Frågar hur partiet ser på att deras toppkandidater uttrycker sig på detta sätt gällande Ukraina. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiets avståndstagande som efterklok färgläggning. Frågar hur stort Vänsterpartiets stöd till Ukraina egentligen är. Läs anförandet
- Frågar om Ukraina och Baltikum hade varit säkrare eller osäkrare om Sverige varit Natomedlem vid krigsutbrottet eller om de inte vore Natomedlemmar idag. Läs anförandet
- Menar att hotbilden från Ryssland och stödet till Ukraina hänger ihop. Påpekar att ett amerikanskt stöd har varit existentiellt för att hantera krig i Europa och menar att Sverige blir säkrare genom Natomedlemskap. Läs anförandet
- Menar att det svenska civilsamhället gör enorma insatser för Ukraina. Vill att Sverige underlättar för dessa insatser genom att se över regler för gåvor. Läs anförandet
- Menar att det finns ett tak för budgeten eftersom ekonomi definieras som att hushålla med begränsade resurser. Välkomnar en frimodig och fri debatt där partier kan kritisera varandra. Läs anförandet
- Menar att det senaste stödpaketet på 75 miljarder kronor är en viktig present till Ukraina. Förklarar att processen kring stridsflyg är långdragen och att Liberalernas ambition är att det ska komma till stånd. Läs anförandet
- Menar att många länder har byggt upp ett för stort beroende av rysk olja och gas. Önskar att avvecklingen av detta beroende går snabbare. Läs anförandet
- Menar att Sverige enskilt inte kan hantera skuggflottor eller energiberoende utan kräver europeisk samverkan. Kritiserar Centerpartiets förslag som en "dimridå" som inte löser ukrainernas behov av hälso- och sjukvård eller banktjänster. Läs anförandet
- Bekräftar att det är en mindre investering att hjälpa Ukraina att vinna än kostnaden för en förlust. Menar att Ukraina behöver flygstridskrafter och att regeringen arbetar för detta, gärna genom internationella faciliteter. Läs anförandet
- Menar att Sverige kan bidra med ekonomiska resurser utöver Jas 39 Gripen. Förnekar att regeringen gömmer sig bakom andra länder och betonar vikten av internationellt samarbete och koalitionsbyggande för att öka stödet till Ukraina. Läs anförandet
Vuxenutbildning för kompetensförsörjning, välstånd och integration
- Menar att vuxenutbildningen är viktig för att ge individer en andra chans och förbättra kompetensförsörjningen. Vill förbättra matchningen på arbetsmarknaden för att säkra välfärden och motverka utanförskap. Läs anförandet
- Menar att Skolinspektionen bör stärka sitt tillsynsansvar över vuxenutbildningens entreprenader. Menar att det nuvarande regelverket för modersmålsundervisning är bra, men att kommunal vuxenutbildning inte ska ha det som uppdrag. Läs anförandet
- Menar att brister hos entreprenadaktörer delvis beror på bristande kompetens hos kommuner och regioner vid upphandlingar. Menar att modersmålsundervisning inte bör vara en uppgift för vuxenutbildningen. Läs anförandet
Permanenta spetsutbildningar för snabbare läsning för högpresterande
- Vill att spetsklasserna blir permanenta för att ge högpresterande elever större utmaningar och möjligheter. Menar att förslaget är viktigt för Sveriges framtid som innovationsland och att elever ska kunna gå snabbare fram. Läs anförandet
- Menar att förslaget är bra eftersom det ger högpresterande elever möjlighet att söka spetsutbildningar. Kritiserar Vänsterpartiets kritik som ideologiskt motiverad och menar att målgruppen är tydlig genom de som söker utbildningen. Läs anförandet
- Menar att permanenta utbildningsformer ger skolor och aktörer en fastare struktur och minskar osäkerhet. Betonar att högpresterande elever behöver en intellektuell miljö med högre utmaningar för att kunna lära sig mer. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraternas inställning som en form av jantelag som hindrar duktiga elever från att gå snabbare fram. Vill göra försöksverksamheten permanent och menar att detaljer kring avtal och återgång till ordinarie klass regleras. Läs anförandet
- Menar att förslaget inte inrättar en ny skolform utan utökar en befintlig försöksverksamhet. Vill se fler spetsklasser för att utmana högpresterande elever och betonar att elever ska kunna läsa snabbare utan att behöva flytta. Försvarar kvaliteten i undervisningen och menar att spetsklasser även ska omfatta teoretiska ämnen som matematik och humaniora. Läs anförandet
- Vill göra försöksverksamheten permanent och öppna upp för fler klasser. Menar att det finns många högpresterande ungdomar som bör ges möjlighet att läsa i snabbare takt och att omfattningen är begränsad. Läs anförandet
- Menar att den nuvarande försöksverksamheten ska göras permanent. Förklarar att målgruppen är de som söker och uppfyller antagningskraven, samt att förslaget ger huvudmän möjlighet att uppfylla skollagens krav på att elever ska utvecklas så långt som möjligt. Läs anförandet
Skolans resurser, likvärdighet och arbetsmiljö för lärare och elever
- Vill bifalla utskottets betänkande och återupprätta en stark kunskapsskola med fokus på grundläggande fakta och förmågor. Förespråkar återförstatligande av huvudmannaskapet, minskad administrativ börda för lärare, kamp mot skärmberoende samt en översyn av extra anpassningar för att förbättra både elevs och lärares situation. Läs anförandet
- Kritiserar den retoriska slängigheten i motståndarens anförande. Menar att inflationen påverkar möjligheten att höja kvaliteten i offentlig sektor och betonar att regeringen fortsätter att satsa på skolan trots ekonomiska utmaningar. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraternas tidigare reform om kommunalt huvudmannaskap har bidragit till bristande likvärdighet i skolan. Vill se ett ökat statligt ansvar men betonar att kommunerna bär huvudansvaret och måste ta detta ansvar. Läs anförandet
Skolans styrning: förstatligande, vinstdrift och mobilfri skola
- Konstaterar att skolan står inför en kunskapskollaps och vill återgå till en kunskapsskola med lärarledd undervisning, läroböcker och ordning. Menar att statligt huvudmannaskap är nödvändigt för likvärdighet och förespråkar fysiska läroböcker för att minska skärmtiden. Läs anförandet
- Menar att kommunaliseringen av skolan har varit förödande. Kritiserar kommunala prioriteringar och menar att staten bör ta ett större ansvar genom ökade anslag, samtidigt som kommunerna måste prioritera skolan högre. Läs anförandet
- Beklagar att regleringen av friskolesektorn dröjt. Menar att kommuner måste prioritera skolan högre och kritiserar socialdemokrater för att lägga skulden på regeringen istället för att lösa prioriteringarna på lokal nivå. Läs anförandet
- Menar att decentraliseringen och avregleringen på 1990-talet har lett till bristande likvärdighet och sjunkande kunskapsresultat. Vill förstatliga huvudmannaskapet och återinföra regelstyrning, men föreslår ökad statlig styrning då ingen majoritet finns för förstatligande. Läs anförandet
- Menar att den svenska skolan ger för låga resultat i förhållande till de investerade resurserna. Föreslår att man återgår till grunderna genom lärarledd undervisning, ordning, riktiga läroböcker och fokus på kärnuppgifter. Läs anförandet
- Vill återföra huvudmannaskapet för skolan till staten och återinföra regelstyrning. Menar att regelstyrningen måste inkludera reglering av klassstorlekar för att motverka ökade kostnader. Läs anförandet
- Menar att stora klassstorlekar är ett problem som hindrar individuell handledning. Vill ha mindre grupper i skolan och förskolan och ser skolan som en viktig investering i Sverige. Läs anförandet
Skolans struktur, kunskapsnivåer och insyn i friskolor
- Menar att tidigare skolreformer och pedagogiska trender lett till en kunskapskollaps och bristande likvärdighet. Vill återupprätta en kunskapsskola med fokus på faktakunskaper, ordning och trygghet genom att strama upp regelverken utan att avskaffa valfriheten. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraternas påståenden som felinformation och förvirring. Förklarar att dagens omröstning gäller ett tillkännagivande, inte ett lagförslag. Menar att Liberalerna vill att offentlighetsprincipen ska införas för alla skolor. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna skapar förvirring genom att ignorera den ordinarie processen för lagstiftning. Förklarar att ett lagförslag för offentlighetsprincipen fortfarande bereds och att man följer gällande praxis. Läs anförandet
- Menar att skolpolitiken behöver ett omtag eftersom tidigare reformer inte slagit väl ut. Förtydligar att dagens omröstning rör ett tillkännagivande och inte ett lagförslag om offentlighetsprincipen. Läs anförandet
- Svarar på kritiken genom att förklara att regeringen prioriterar utredningen. Menar att utredningen är mer relevant än en motion för att kunna införa lagförslag som ökar insynen i fristående skolor. Läs anförandet
- Förnekar att de röstar för att införa offentlighetsprincipen i skolväsendet. Förklarar att utredningen måste gå ut på remiss innan en tidsplan kan fastställas. Kritiserar Miljöpartiet för att tidigare röstat nej till liknande förslag. Läs anförandet
- Svarar att det är omöjligt att ge specifika datum för lagstiftningsprocessen en vecka efter utredningens färdigställande. Menar att det är nödvändigt med ökad insyn i skolans ekonomi och lärartäthet. Läs anförandet
- Menar att offentlighetsprincipen för fristående skolor kräver ett lagförslag. Betonar att regeringen arbetar med ett sådant förslag och att han vill se till att det blir så bra som möjligt. Läs anförandet
- Menar att oppositionen blandar ihop begrepp och sprider dimridåer. Förklarar att frågan följer sedvanlig praxis genom en utredning och remissprocess, samtidigt som han kritiserar oppositionen för att tidigare misslyckats med att producera konkreta lagförslag. Läs anförandet
Högskolans framtid, akademisk frihet och satsningar på STEM
- Menar att fria och självständiga universitet är en demokratisk hörnsten och nödvändiga för att möta samhällsproblem samt motverka desinformation. Vill höja kvaliteten genom excellens och betonar regeringens satsningar på STEM-fält, cybersäkerhet och batteriteknik. Läs anförandet
- Menar att högre utbildning kräver diskussioner om dimensionering och prioritering av forskningsområden. Välkomnar diskussionen om hur teknikutbildningar kan stärkas för att inte falla ut negativt på totalen. Läs anförandet
- Menar att lärosätena själva bestämmer över utbildning och kursinnehåll utifrån budgetallokeringar. Påpekar att en ökning av korta kurser på bekostnad av tunga utbildningar för tillväxt inte är optimal. Läs anförandet
- Välkomnar diskussionen om att stärka den akademiska friheten men påpekar att det redan finns ett uppdrag hos UKÄ för att utreda hur fri forskning skyddas. Menar att ministrar har rätt att uttala sig om forskning. Läs anförandet
- Frågar varför Miljöpartiet inte agerat under sin tid vid makten. Menar att hög kvalitet kräver kompensation för ökade kostnader vid ökad kvantitet och hoppas att en starkare ekonomi möjliggör större investeringar i högre utbildning. Läs anförandet
- Menar att regeringens STEM-strategi är nödvändig för att stärka ingenjörsutbildningarna. Förklarar att justeringar av regler för styrelsemedlemmar görs för att stärka kompetens och säkerhetskunskap efter myndigheternas påpekanden. Läs anförandet
- Menar att Sverige har en fri akademi och forskning. Förklarar att politiken styr högre utbildning genom ekonomiska resurser och prioriteringar för att nå demokratiskt beslutade mål. Läs anförandet
Ekonomi, försvar, socialpolitik och infrastruktur i frågestund
- Frågar hur Sverige kan snabba på produktionen och försändelserna av ammunition till Ukraina. Påpekar att EU:s löfte om en miljon granater inte har uppfyllts i tid och att produktionen av försvarsmateriel är otillräcklig. Läs anförandet
- Frågar om försvarsministern anser att det är en rimlig syn att klassa vapeninvesteringar som icke hållbara investeringar. Detta beror på att både EU och svenska myndigheter för närvarande har sådana riktlinjer. Läs anförandet
Sveriges Nato-medlemskap, säkerhet och 3 procent av BNP
- Kritiserar Socialdemokraterna för att ha fördröjt Sveriges Natointräde genom att vänta på Rysslands invasion. Menar att partiet bär ett stort ansvar för 30 år av senfärdighet och ideologiska blockeringar. Läs anförandet
- Menar att perioden efter kalla kriget visade på ett destruktivt Ryssland och nödvändigheten av Nato-samarbete. Kritiserar Socialdemokraternas tidigare försvarsbeslut som dråpslag mot svensk beredskap och frågar efter deras ansvar för detta. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar Miljöpartiets inställning som naiv och gränslös välvilja. Menar att partiet förnekar de realiteter som ett konventionellt invasionskrig i Europa innebär och frågar hur de avser försvara Europa utan de verktyg som står till buds. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiets kärnvapenpolitik innebär att demokratiska länder inte kan skydda Europa med ett kärnvapenparaply. Frågar hur Sverige ska försvara sig om kriget regionaliseras och blir större. Läs anförandet
- Välkomnar Natomedlemskapet som ett nödvändigt steg för att möta rysk imperialism och säkra regionens säkerhet. Menar att Sveriges tidigare neutralitet var en myt och att medlemskapet nu möjliggör delaktighet i den gemensamma försvarsplaneringen. Läs anförandet
- Menar att Natomedlemskapet är mycket viktigt för säkerheten i närområdet och Östersjöregionen. Menar att Sverige kan använda Nato för att diskutera frågor, samtidigt som man fortsätter att kritisera Turkiet i andra sammanhang. Läs anförandet
- Menar att Sverige behöver samarbeta med Turkiet för att bekämpa gängkriminalitet och för att få tillgång till underrättelser mot global terrorism. Kritiserar Vänsterpartiet för att ha använt den kurdiska frågan för att sabotera Natomedlemskapet. Läs anförandet
- Menar att Natomedlemskapet är avgörande för säkerheten i närområdet. Kritiserar att Nato ses som det enda organet för att adressera demokratiska frågor då Sverige även har FN, EU och diplomati för detta. Läs anförandet
- Menar att risken är liten att diktaturer plötsligt kommer att bli medlemmar i Nato. Påpekar att det inte finns något stort intresse från odemokratiska stater att gå med i alliansen. Läs anförandet
Forskningens roll för innovation, demokrati och Sveriges utveckling
- Menar att forskning är avgörande för innovation, välstånd och för att stärka demokratin mot desinformation. Välkomnar regeringens initiativ för att stärka excellens, öka mobiliteten mellan sektorer och ta fram en STEM-strategi. Läs anförandet
- Menar att forskningskvaliteten kan höjas genom ett gynnsamt näringsklimat för företag och genom anslag samt prioriteringar vid lärosätena. Vill investera i långsiktig forskningsinfrastruktur, satsa på klimatforskning och öka elevernas intresse för forskning. Läs anförandet
- Menar att balansen mellan fri forskning och politisk styrning är flytande och beror på nationens kompetensbehov. Menar att politiker inte ska detaljstyra men måste identifiera strategiska satsningar och inriktningar för högre utbildning. Läs anförandet
Studiestöd, CSN:s handläggningstider och omställningsstudiestöd
- Menar att det generösa studiestödssystemet är viktigt för individens frihet, demokratin och Sveriges konkurrenskraft. Vill att omställningsstudiestödet fortsätter utvecklas och yrkar på bifall till utskottets förslag. Läs anförandet
- Bekräftar att problematiken är korrekt beskriven. Förklarar att regeringen genomfört reformen enligt riksdagsbeslut och att de långa handläggningstiderna beror på reformens komplexitet. Menar att regeringen ökat anslagen för att rekrytera personal och förenkla processer. Läs anförandet
- Kritiserar socialdemokraternas retorik gällande tempot i processerna. Menar att demokratiska processer och dialog med arbetsmarknadens parter kräver tid, men att regeringen ändå agerat snabbt för att rätta till brister. Läs anförandet
Gymnasieskolans roll, yrkesutbildning och kompetensförsörjning
- Kritiserar kunskapskollapsen i skolan och föreslår att höja ambitionerna i grundskolan genom ökad satsning på teoretiska baskunskaper och mindre skärmtid. Vill öka söktrycket till yrkesprogram genom bättre dimensionering och anpassning för att möta arbetsmarknadens behov. Läs anförandet
- Menar att fyra av tio gymnasieelever behöver läsa ett yrkesprogram för att tillgodose företagens kompetensbehov. Kritiserar att högskolebehörighet ses som en mirakelmedicin och betonar att ungdomars egna val är avgörande. Läs anförandet
- Menar att högskolebehörighet på yrkesprogram kan öka söktrycket. Kritiserar Socialdemokraterna för att ha nedvärderat praktiska yrkeskunskaper och för att skolan och kunskapsresultaten har fallit under deras ansvar. Läs anförandet
Förskolans kvalitet, skärmtid och mindre barngrupper
- Menar att förskolan är grunden för livslångt lärande och att skärmtid bör minskas då det riskerar språkutvecklingen. Vill att digitala verktyg endast används om de är vetenskapligt belagda och att fler behöriga förskollärare anställs. Läs anförandet
- Menar att digitala hjälpmedel ska kunna användas i förskolan om de är vetenskapligt och empiriskt belagda. Vill att vistelsen i förskolan i huvudsak ska vara skärmfri genom att ta bort kravet på digitala lärverktyg. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiets inställning till digitalisering och menar att analoga metoder är bättre för att knäcka läskoden. Understryker att ändringar i digitaliseringsstrategierna inte får gå ut över barn med stora funktionshinder. Läs anförandet
Utrikespolitik: Stöd till Ukraina, Gaza, bistånd och Kina/Taiwan
- Menar att Europa måste öka sina försvarsutgifter och att Sverige måste skala upp försvarssatsningarna för att möta ryska hot. Vill växla upp det militära stödet till Ukraina genom en gemensam mobilisering för att säkra frihet och demokrati. Läs anförandet
- Menar att liberalerna vill ge bistånd och stödja demokratirörelser. Föreslår att svenskt bistånd bör prioriteras mot humanitärt stöd och närområdet, särskilt Ukraina, vilket innebär neddragningar på andra håll. Läs anförandet
- Menar att Sverige skulle kunna öka biståndet radikalt om det var möjligt. Menar att biståndet måste fokuseras och effektiviseras, vilket kan innebära att vissa satsningar omallokeras. Uttrycker fullt förtroende för regeringens biståndspolitik. Läs anförandet
Anpassad undervisningstid i grundskola, specialskola och sameskola
- Yrkar bifall till förslaget att ta bort elevens val. Menar att detta minskar stoffträngseln, vilket minskar stress och ökar likvärdigheten genom att timmarna fördelas på ämnen som behöver mer tid, såsom historia. Läs anförandet
Läromedel och skolans finansiering: 1,8 miljarder extra till skolan
- Menar att regeringen satsar på läroböcker genom riktade satsningar. Kritiserar Socialdemokraternas beskrivning av statsbidraget som en bestraffning och förklarar att bidraget inte är avsett för att kompensera för sänkta ambitioner. Läs anförandet
- Menar att regeringen specialdestinerar pengar för att säkra elevernas tillgång till läroböcker. Kritiserar Socialdemokraterna för att kalla statsbidraget en bestraffning och påpekar att Sverige ligger för lågt i kostnad per elev jämfört med Norge och Finland. Läs anförandet
Statliga statsbidrag för läromedel och likvärdighet i skolan
- Yrkar bifall till förslaget. Menar att högkvalitativa läroböcker ökar likvärdigheten, avlastar lärare och stödjer föräldrar, och betonar vikten av att tydliggöra elevernas rätt till kostnadsfria läromedel i skollagen. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Vill ökad statlig finansiering av skolan för att stärka likvärdigheten. Kritiserar att vissa kommuner valt att prioritera bort medel för läroböcker och menar att inflationen och makroekonomiska faktorer påverkar kommunernas ekonomi. Läs anförandet
- Menar att det är märkligt att vuxenutbildningsstudenter skulle ha rätt till gratis läromedel när universitetsstudenter inte har det. Bedömer förslaget som välavvägt och avser att rösta för det. Läs anförandet
- Menar att Liberalerna tog fram förslaget efter att Socialdemokraterna lade det på eftersidan. Kritiserar Socialdemokraterna för att de inte sökt de statsbidrag de själva förespråkar och menar att de har fått släpas fram till sin position. Läs anförandet
- Kritiserar att lärare ställs mot läroböcker. Menar att satsningar på läromedel och läraranställningar hör ihop och vill permanenta det riktade statsbidraget på 555 miljoner framöver. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiets syn på att satsningen är en bestraffning. Menar att det inte är lönt att låta Skolverket granska innehållet i alla läroböcker och föreslår att statistikinhämtning bör ske via en myndighet. Läs anförandet
Utbildning, forskning och skolans framtid: L, V och S debatterar
- Vill lägga om skolpolitiken till att fokusera på faktakunskaper och satsa på ordentliga läroböcker. Menar att antagningskraven till lärarutbildningar måste höjas och förespråkar satsningar på civilingenjörsutbildningar samt naturvetenskap och teknik. Läs anförandet
- Menar att tre stora reformer i skolväsendet behöver ses över i grund och botten. Vill stärka den statliga styrningen och utreda friskolesystemet samt en riksnorm för skolpengssystemet för att få systemet att fungera. Läs anförandet
- Förklarar att regeringen ser över kommunaliseringen, friskolereformen och skolpengssystemet. Menar att den nuvarande finansieringen är splittrad och skadar likvärdigheten, och vill införa rimliga regler och ekonomiska incitament för att höja resultaten. Läs anförandet
- Menar att det är ekonomiskt omöjligt att tillgodose alla myndigheters och organisationers krav på mer pengar. Menar att regeringens ökning av statsbidragen med 10 miljarder är en rimlig avvägning i en tuff ekonomisk situation. Läs anförandet
- Menar att regeringen gör stora satsningar på svensk skola genom både generella och riktade statsbidrag. Påpekar att skolan står inför stora utmaningar gällande kunskapsresultat, socioekonomiska faktorer och behovet av extra stöd. Läs anförandet
- Menar att staten måste ta ett starkare grepp om styrningen och finansieringen av skolan. Föreslår att finansieringsansvaret för skolan återförstatligas och kritiserar att Miljöpartiet skyller nedskärningar i Stockholms stad på regeringen. Läs anförandet
- Menar att bemannade skolbibliotek och utbildade bibliotekarier är viktiga för att elever ska kunna navigera digitalt och undvika desinformation. Vill satsa på läromedel för att säkra kvaliteten och återupprätta ordning och reda i skolan. Läs anförandet
- Avvisar påståendet om en slakt av skolan och menar att Sverige lägger en mycket hög andel av BNP på skolan. Betonar behovet av pedagogiska reformer och att regeringen måste vara ekonomiskt realistisk. Läs anförandet
- Menar att pengar inte växer på träd och att finansieringsproblemen ligger hos motståndaren. Kritiserar motståndarens påståenden om lärare och påpekar att det är rödgröna styren som skurit ner på skolan. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna inte fokuserat på skolans innehåll. Menar att regeringens budget är en nödvändig anpassning till inflationen och betonar att man nu genomför stora satsningar, omprioriteringar och utredningar för att höja kvaliteten i skolan och lärarutbildningen. Läs anförandet
- Konstaterar att lärarna är kommunalanställda och menar att kommunaliseringen har dränerat lärarkåren på auktoritet och status. Menar att skattesänkningar är viktiga för de som arbetar och förespråkar en skatteskala som gör det mer lönsamt att utbilda sig. Läs anförandet
- Citerar Andreas Schleicher för att belysa bristande disciplin och oordning i svenska skolor. Kritiserar Miljöpartiet för att avfärda åtgärder för att återupprätta läraryrkets auktoritet och skapa lugn i skolan. Läs anförandet
- Menar att stökiga skolor drabbar de barn som behöver skolan mest och bidrar till ett tudelat skolsystem. Kritiserar Miljöpartiets inställning till nationella prov och mätbara mål då de saknar en ribba för att kunna mäta framsteg. Läs anförandet
Reformagendan för det svenska biståndet och enprocentsmålet
- Frågar varför Socialdemokraterna vill normalisera och förhandla med Hamas samtidigt som de har en hård hållning mot att föra samtal med Sverigedemokraterna. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraterna för att de vill förhandla med Hamas. Frågar varför det är viktigt att inkludera en terroristledare medan man inte får förhandla med oppositionen. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för deras historiska lojalitet mot totalitära regimer och diktatur. Frågar om partiet är förenligt med sina värderingar då företrädare har kopplingar till Svensk-kubanska föreningen. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för att stödja totalitära diktaturer i Nicaragua, Venezuela och Kuba. Menar att Sverige bör fasa ut biståndssamarbeten med regimen på Kuba på grund av bristande demokratiska värderingar. Läs anförandet
- Yrkar bifall till utskottets förslag. Menar att biståndet ska främja demokrati, mänskliga rättigheter och marknadsekonomi, samt prioritera stöd till Ukraina, utökat klimatbistånd och arbete mot barnäktenskap. Läs anförandet
- Menar att det är bra att biståndet styrs av OECD:s Dac-regler för att förhindra godtyckligt användande av medel. Står bakom reglerna och föreslår att eventuella synpunkter på dessa bör lyftas i den relevanta kommittén. Läs anförandet
- Menar att utveckling av DAC-reglerna bör ske inom OECD-familjen. Menar att humanitärt nödbistånd är underfinansierat, vilket kräver prioriteringar då budgeten är begränsad. Menar att biståndspolitiken måste fokusera starkare på Europa och dess närområde. Läs anförandet
- Menar att Hamas begick en slakt den 7 oktober och kritiserar Miljöpartiets inställning. Vill att mottagare av svenskt bistånd måste ta avstånd från terrorism och granskar biståndet för att förhindra att pengar når Hamas. Läs anförandet
- Menar att svenskt bistånd till Palestina måste sträva efter en tvåstatslösning för att inte bidra till en våldsspiral. Kritiserar Miljöpartiet för att inte vilja kontrollera biståndet så att medlen inte når terrorister. Läs anförandet
Studiestöd: Höjda studiemedel, fribelopp och social rättvisa
- Menar att studiemedel är grundläggande för en jämlik högskola och frihet för individen. Berömmer regeringens höjning av studiemedlet och fribeloppet samt satsningen på omställningsstudiestödet. Yrkar bifall till utskottets förslag. Läs anförandet
- Menar att utbildning och arbete är det bästa sättet att utjämna klasskillnader. Menar att målet om att studiestödet ska vara rekryterande för alla oavsett bakgrund redan finns kvar och att studiemedlet höjs. Läs anförandet
- Menar att måluppfyllelsen är god tack vare ett generöst studiestödssystem. Framhåller att regeringen utvecklar systemet genom att höja studiestödet och att målet är att det ska vara rekryterande för alla oavsett bakgrund. Läs anförandet
- Menar att omställningsstudiestödet är viktigt för fack och arbetsgivare och att det höga söktrycket är positivt. Förklarar att förvaltningsanslaget till CSN har ökat och varnar för att ett helt avskaffande av fribeloppet kan påverka genomströmningen negativt. Läs anförandet
- Menar att regeringen måste balansera mellan olika viljor och anslag. Kritiserar att alla myndigheters krav inte kan mötas utan skattehöjningar och varnar för att bristande medel kan påverka handläggningen av vanliga ansökningar. Läs anförandet
Likvärdig betygssättning i skolan och Riksrevisionens rapport
- Konstaterar att nuvarande åtgärder inte minskat betygsinflationen då stora avvikelser kvarstår mellan nationella prov och betyg. Menar att otillförlitliga betyg hotar den fria konkurrensen och legitimiteten för hela betygssystemet. Läs anförandet
- Menar att socialdemokraterna efterfrågar en större förändring av hela betygssystemet än vad utredningen omfattar. Förtydligar att varken han eller regeringsunderlaget vill ta bort möjligheten att bli underkänd. Läs anförandet
- Menar att Riksrevisionens kritik gäller Socialdemokraternas tidigare åtgärder. Menar att nationella avstämningar behövs för kvalitetssäkring och likvärdighet, och ifrågasätter att dessa nödvändigtvis orsakar stress. Läs anförandet
- Menar att betyg ska baseras på vad eleven faktiskt kan i respektive ämne. Menar att elever som är duktiga i praktiska ämnen bör få ett kvitto på detta trots lägre betyg i teoretiska ämnen. Läs anförandet
- Menar att det är logiskt svårt att knyta betyg till nationella prov i ämnen utan sådana. Föreslår att Skolinspektionen och friskolornas eget ansvar är verktyg för att hantera betygsinflation. Läs anförandet
- Menar att det är avgörande för skolsystemets legitimitet att betygssystemet är likvärdigt, transparent och rättvist. Påpekar att frågor om friskolor kommer att omhändertas i en kommande friskoleutredning. Läs anförandet
- Menar att problemet med betygsinflation och fuskbetyg inte ska användas som verktyg för att stänga friskolor. Vill använda nationella prov för att skapa mer likvärdiga betyg och uppmanar Vänsterpartiet att ansluta sig till detta. Läs anförandet
Forskningens roll för samhället, demokratin och akademisk excellens
- Yrkar bifall till förslaget i betänkandet. Menar att forskning är avgörande för att lösa samhällsutmaningar, stärka demokratin mot desinformation och att kvalitet och excellens måste stärkas för att öka Sveriges konkurrenskraft. Läs anförandet
Gymnasieskolans nationella program, matematik och hantverksprogram
- Vill dela upp matematikämnet på naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet för att bibehålla incitament för fördjupning. Föreslår att hantverksprogrammet ersätts med ett frisörprogram och att övriga inriktningar tillgodoses genom riksrekryterande utbildningar. Läs anförandet
- Menar att hantverksprogrammet bör ses som en helhet. Förklarar att de få elever som väljer hantverk kommer att kunna studera dessa utbildningar genom ett riksintag för att garantera möjligheten. Läs anförandet
- Menar att man bör använda det riksrekryterande systemet för att säkerställa ämnesfördjupning inom hantverksyrken. Kritiserar förslaget att dessa utbildningar ska läggas in som valbara kurser inom andra program då det inte ger tillräcklig fördjupning. Läs anförandet
Högskolastyrelser: Kortare mandatperioder för säkerhetspolitik
- Menar att fria och självständiga universitet är en hörnsten i demokratin och nödvändiga för att lösa samhällsproblem samt stärka motståndskraften mot desinformation. Vill bifalla förslaget i betänkandet. Läs anförandet
- Förtydligar att beslutet är fattat av regeringen och inte av Sverigedemokraterna. Menar att Sverige är exponerat för spionage och teknikstöld från mindre nogräknade länder. Understryker att åtgärden är en del av en bredare politik för att säkra Sverige. Läs anförandet
- Understryker att beslutet fattats av regeringen utan hemliga förhandlingar. Menar att den nuvarande omvärldssituationen, inklusive spionage från länder som Ryssland, Kina och Iran, gör det nödvändigt att agera. Läs anförandet
- Menar att ett helhetsgrepp krävs för att bygga resistens mot destruktiv påverkan utifrån. Försvarar att kortare mandatperioder inte hotar den akademiska friheten utan syftar till att stärka den genom ökad säkerhetskompetens. Läs anförandet
- Menar att det är viktigt att stärka lärosätenas möjligheter att stå emot säkerhetshot. Instämmer i att säkerhetskompetens behövs i styrelserna då de är universitetens högsta ansvariga. Läs anförandet
- Menar att beslutet inte utgör ett hot mot den akademiska friheten. Förklarar att åtgärden grundar sig på säkerhetsmyndigheternas bedömningar för att skydda forskningsresultat, patent och svensk industri. Läs anförandet
- Menar att det är nödvändigt att införa kriterier för säkerhetspolitisk kompetens i högskolastyrelserna för att motverka spionage och säkerhetshot. Menar att brist på sådan kompetens snarare äventyrar den fria forskningen än vad införandet av den gör. Läs anförandet
- Menar att säkerhetspolitiskt ansvar även ligger hos styrelserna. Hävdar att regeringen redan vidtar åtgärder genom dialoger och uppdrag, men erkänner att mer arbete krävs genom bland annat fortbildning och nya strukturer. Läs anförandet
- Menar att akademin behöver skyddas mot säkerhetshot och politiska krafter som vill inskränka den. Menar att den fria akademin inte står och faller med kortare mandatperioder och betonar vikten av att stärka lärosätenas resistens mot auktoritära stater. Läs anförandet
Skolans organisation, finansiering och kvalitet: L, S och SD:s förslag
- Menar att kommunaliseringen försämrat kunskapsresultat och likvärdighet och föreslår ökad statlig styrning för att nå målet. Vill genomföra en omreglering av friskolereformen för att höja kvaliteten och begränsa kortsiktiga ägare. Läs anförandet
- Menar att det nuvarande oreglerade kösystemet skapar en utestängningseffekt för vissa familjer. Föreslår att reglerna för köbildningen görs mer restriktiva genom att begränsa när man får börja köa. Kritiserar Socialdemokraterna för att inte ha skapat en majoritet för detta. Läs anförandet
- Menar att det nuvarande systemet för skolköer är oreglerat och föreslår att systemet ska göras kraftigt mer restriktivt. Kritiserar att Socialdemokraterna misslyckats med att skapa en kompromiss trots att åtta partier vill strama åt systemet. Läs anförandet
- Menar att det är viktigare att skapa robust och långsiktigt hållbar lagstiftning än att hasta fram beslut. Vill att arbetet ska innefatta en nationell skolpengsnorm, ägarprövning, begränsad betygsinflation och ett obligatoriskt skolval. Läs anförandet
- Vill en statlig, nationell skolpengsnorm och uppmanar till breda kompromisser för att skapa långsiktig stabilitet. Menar att det nuvarande systemet för skolpeng är rörigt och svarar på frågor om regeringens satsningar på skolan. Läs anförandet
- Menar att partiet inte vill ha ett segregerande skolval utan föreslår ett restriktivt kösystem. Förnekar nedskärningar och menar att inflationen orsakar ekonomiska problem, samtidigt som han kritiserar Vänsterpartiet och Miljöpartiet för att vilja öka de offentliga utgifterna. Läs anförandet
- Kritiserar Daniel Riazats resonemang som inkonsekvent. Menar att Tidöavtalet innehåller konkreta överenskommelser om gemensamt skolval, restriktiva kösystem och en nationell skolpengsnorm. Försvarar regleringar av friskolesektorn men motsätter sig Vänsterpartiets mål att avskaffa privata alternativ. Läs anförandet
- Menar att Miljöpartiet är ansvariga för att skolpengen likställdes mellan kommunala och fristående skolor. Påpekar att friskolereformen efter 30 år har skapat en annan marknadsstruktur än vid dess införande och att reformer krävs. Läs anförandet
- Menar att partiet varit tydliga med att vilja begränsa vinstuttaget, särskilt under de första åren. Menar att ansvaret för skolans finansiering är delat mellan staten och kommunerna, och att kommunerna måste ta sitt ansvar. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna lägger skulden på oppositionen för skolans nuvarande problem. Menar att det är Socialdemokraternas egen skolpolitik under åtta år i regeringen som orsakat dessa brister. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraterna för att ha haft ansvar för skolväsendet i åtta år och nu skylla ifrån sig problemen. Menar att Socialdemokraterna misslyckades med att skapa en majoritet för ett mer restriktivt kösystem trots brett stöd. Läs anförandet
Skola: Kunskapsresultat, trygghet och lärarnas arbetsvillkor
- Vill yrka bifall till betänkandet för att höja kunskapsresultaten och skapa trygghet i skolan. Kritiserar Centerpartiets förslag om tvåspråkiga klasser då det anses orealistiskt och riskerar att öka utanförskapet för nyanlända barn. Menar att nyanlända barn istället måste lära sig svenska så snabbt som möjligt. Läs anförandet
- Menar att förslaget är skadligt för svensk skola eftersom det innebär att man ger upp målet att nyanlända elever snabbt ska lära sig svenska. Föreslår att resurserna istället bör användas för att stärka svenskundervisningen. Läs anförandet
- Menar att regeringen lägger historiskt stora belopp på skolan trots ett tufft ekonomiskt läge. Menar att kommunerna har en skyldighet att prioritera skolan. Frågar hur Centerpartiets förslag om modersmålsundervisning ska organiseras. Läs anförandet
- Menar att fokus bör ligga på att genomföra reformer och höja kunskapsresultaten snarare än att allt i skolan ska vara roligt. Betonar vikten av höga förväntningar och ansträngning och kritiserar Miljöpartiets inställning till betyg och prov. Läs anförandet
- Menar att oppositionen felaktigt agerar som om skolan hade statligt huvudmannaskap. Påpekar att skolan är kommunaliserad och att det är kommunernas ansvar att prioritera skolan. Hävdar att regeringen gör historiskt stora satsningar på skolan. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiets förslag om att nyanlända elever ska läsa kärnämnen på modersmål. Menar att det är olyckligt eftersom elever har rätt till behöriga lärare och frågar hur undervisningen ska organiseras praktiskt. Läs anförandet
- Kritiserar Centerpartiet för att frångå ett beslut. Menar att förslaget att nyanlända barn ska läsa kärnämnen på modersmål saknar behöriga lärare och läromedel. Frågar var dessa lärare finns och hur undervisningen ska kvalitetssäkras. Läs anförandet
Vuxenutbildningens roll för individen, samhället och arbetsmarknaden
- Menar att vuxenutbildningen är avgörande för individens möjligheter, samhällets välfärd och arbetsmarknadens behov. Kritiserar bristande kvalitet och upphandlingsformer som gör det lätt att göra ett dåligt jobb. Läs anförandet
- Menar att arbetsmarknadsläget ökar trycket på yrkesutbildningar och att Sverige riskerar hög arbetslöshet om inte en större omställning sker. Menar att regeringens åtgärder bör täcka behovet i ganska utsträckning. Läs anförandet
- Menar att fokus bör ligga på helheten av yrkesutbildningen snarare än en liten del. Menar att lägre inflation, fler jobb och fortsatta investeringar i utbildning skapar möjligheter att säkra landets yrkeskompetens. Läs anförandet
Gymnasieskolans roll, yrkesutbildning och obligatoriska ämnen
- Menar att praktiska yrkesutbildningar är minst lika viktiga som teoretiska och att undervisning gör sig bäst i klassrum med utbildade lärare. Vill att gymnasiet anpassas för att fler ska kunna gå direkt till jobb. Läs anförandet
- Menar att det är viktigt att skilja på ord och handling samt att se skillnaden mellan temporära pandemistöd och nuvarande situation. Förklarar att inflationen urholkar kvaliteten i verksamheter och betonar att regeringen satsar på fler platser inom yrkeshögskolan och yrkesvuxenutbildningen. Läs anförandet
- Kritiserar föregående talares verklighetsbild och menar att regeringen gör stora satsningar på yrkesutbildningar trots den ekonomiska situationen. Betonar behovet av ekonomiskt ansvarstagande för att undvika högre inflation. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna olyckligt har försökt akademisera yrkesutbildningar. Kritiserar att elever på individuella program tvingas studera längre än andra för att nå högskolebehörighet, vilket kan vara olämpligt för dem som vill ut i arbetslivet. Läs anförandet
- Kritiserar socialdemokraternas retorik om att låsa in ungdomar. Menar att utbildningssystemet måste erbjuda olika vägar baserat på individens unika förutsättningar och viljor. Varnar för att akademisering av yrkeskunskaper minskar intresset för yrkesutbildningar. Läs anförandet
Utbildning: Kunskapsskola, religiösa friskolor och modersmål
- Menar att skolan måste återgå till en kunskapsskola med lärarledd undervisning, högre regelstyrning och statligt huvudmannaskap. Vill satsa på högkvalitativa läroböcker för att förbättra inlärningen och minska skärmtiden. Läs anförandet
- Menar att modersmålsundervisningen regleras i dag och att det är socialdemokratisk retorik att kalla den skadlig. Föreslår att man utreder om undervisningen inkräktar på svenskundervisning eller andra ämnen, samt granskar läromedlens innehåll. Läs anförandet
- Menar att Tidöavtalet inte säger att modersmålsundervisningen ska bort eller är skadlig. Förklarar att man bör se över om undervisningen får negativa konsekvenser för den övriga undervisningen, men att det är bra att kunna flera språk. Läs anförandet
- Kritiserar förslaget att ta bort betyget underkänt då det inte leder till att eleverna lär sig mer. Menar att skolan behöver höga ambitioner och tydliga mål för att eleverna ska kunna utvecklas. Läs anförandet
- Menar att det är problematiskt att slussa vidare elever utan grundläggande kunskaper till gymnasiet. Föreslår istället att stöd sätts in tidigare genom ökad screening och diagnostiska prov för att identifiera elever i behov av hjälp. Läs anförandet
- Menar att införandet av akutskolor är ett underbetyg för skolpolitiken men nödvändigt givet nuvarande otrygghet. Kritiserar oppositionen för att dra ned på anslagen i de kommuner de styr och vill återföra ansvaret för skolan till kommunerna. Läs anförandet
- Menar att akutskolor är nödvändiga för att hantera våldsamma elever och stärka tryggheten i skolan [2-5]. Menar också att kommunerna, som styr de flesta kommuner, bör satsa mer på skolan istället för att skylla på regeringen. Läs anförandet
- Förnekar att vilja bestämma vilka läroböcker som ska användas och menar att barnen har nytta av läroböcker. Förespråkar decentraliserat beslutsfattande där lärarna får större inflytande över inköp av läromedel. Läs anförandet
- Menar att regeringen och regeringsunderlaget gör stora satsningar på utbildning och skola. Påpekar att många kommuner inte lyckas prioritera skolan trots de ekonomiska satsningarna. Läs anförandet
Skolpengen: Riksrevisionens rapport om effektivitet och konsekvenser
- Yrkar bifall till utskottets förslag. Menar att regeringens planer på att utreda en nationell skolpengsnorm svarar väl mot Riksrevisionens rekommendationer och att den kommande omregleringen av friskolereformen är nödvändig. Läs anförandet
- Kritiserar att Socialdemokraterna under sin regeringsperiod inte genomförde nödvändiga reformer. Menar att de lade fram undermåliga förslag för att använda dem i valrörelsen istället för att söka majoritet. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna misslyckats med sina reformer och att de inte har orkat ompröva konsekvenserna av kommunaliseringen. Vill istället ha robusta regelverk som är väl utredda och förankrade i riksdagen. Läs anförandet
- Menar att regeringen ska göra ett ordentligt jobb och att detta kräver en utredning för att skapa bred samsyn. Vill att Centerpartiet förskjuter sina positioner för ett större statligt ansvarstagande och en nationellt bestämd skolpengsnorm. Läs anförandet
- Läs anförandet
Sveriges medlemskap i Nato: fördelar och utmaningar med artikel 5
- Menar att Vänsterpartiet och Miljöpartiet uppvisar en obotlig naivitet och missförstår problematiken med Ryssland. Beskriver Ryssland som ett expansionistiskt och fascistiskt imperium som använder militärt våld och hybridattacker för att stoppa västlig integration. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för att konsekvent ställa sig på "fel sida av historien". Menar att partiet inte förstår allvaret i den nuvarande situationen och att Nato behövs för att skydda mot rysk expansionism. Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiets utrikespolitik för naivitet. Menar att partiet historiskt sett ville tillhöra östblocket och ifrågasätter om Sveriges neutralitet under andra världskriget var moralisk eller tillförlitlig. Läs anförandet
- Menar att frihandel bör begränsas med totalitära diktaturer och kritiserar Vänsterpartiet för att vilja ta bort embargon mot Kuba och Venezuela. Hävdar att Nato-medlemskapet är viktigt för att stödja utsatta demokratier. Läs anförandet
- Menar att medlemskapet i Nato är ett historiskt och nödvändigt beslut för att garantera frihet och säkerhet. Kritiserar socialdemokraterna för att vara eftersläntrare i säkerhetspolitiken och menar att Sverige inte kan förlita sig på att andra balanserar ett expansionistiskt Ryssland. Läs anförandet
Arbetet mot korruption i Sverige och tillit till staten
- Menar att korruption är ett allvarligt hot mot demokratin och marknadsekonomin. Påpekar att korruption kopplas till organiserad brottslighet och uppmanar alla partier till ödmjukhet inför problemet. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraternas köp av en fastighet från ABF i Göteborg. Menar att detta är ett exempel på socialdemokratisk korruption och frågar varför de genomför affären. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna i Göteborg och Botkyrka har favoriserat ABF. Kritiserar de styrande socialdemokraterna i Göteborg för en tveksam fastighetsaffär som uppfattas som korruption. Läs anförandet
- Kritiserar felaktigheter i debatten gällande regeringens utredning om offentlighetsprincipen. Menar att utredningen är viktig för att små skolor ska kunna uppfylla krav på insyn. Kritiserar Socialdemokraternas hantering av medel i Göteborg som korruption. Läs anförandet
- Avvisar att korruptionsrisken är kopplad till invandring eller mångkultur. Menar att korruption finns i alla samhällsskikt och drivs av ekonomiska incitament samt brist på moral eller etik. Läs anförandet
- Menar att det behövs regelverk, inspektioner och rättskipning för att förhindra korruption. Betonar att Sverige är ett bra land men att korruption är ett brett problem som kräver fokus utöver en enskild sektor. Läs anförandet
- Menar att det är svårt att kommentera exemplet på regionpolitikern. Förklarar att den frilansande skribenten kopplades bort från partiet och att åtgärder vidtagits. Frågar efter detaljer kring Vänsterpartiets historiska partistöd från Sovjetunionen. Läs anförandet
- Menar att de uppgifter som presenterats är bisarra och inte motsvarar Liberalernas agerande. Förklarar att det är lagligt att arbeta för privata företag och sitta i styrelser. Läs anförandet
- Menar att små skolor måste kunna omfattas av offentlighetsprincipen genom en välavvägd lagstiftning. Påpekar att Miljöpartiet också har ett ansvar att åtgärda korruption efter att en tidigare statssekreterare varit kopplad till en lobbyorganisation. Läs anförandet
- Instämmer i behovet av större transparens. Menar att mediernas granskning försvåras av en försvagad lokal mediesituation och varnar för utländska makters investeringar i tankesmedjor. Läs anförandet
Förskolans roll, personalvillkor och förskolelyft med språkförskola
- Menar att förskolan är en viktig del av välfärdsstaten som skapar sammanhållning och ger barn möjlighet att växa socialt. Betonar förskolans roll i att bryta utanförskap och vidga vyer för barn i utsatta miljöer. Yrkar bifall till betänkandet. Läs anförandet
Studiestöd: Utformning, nivåer och förslag om bidragsdel och skulder
- Menar att Sverige har ett av världens mest generösa studiestödssystem som främjar individens frihet och möjligheter. Betonar att omställningsstudiestödet är mycket positivt för personer som behöver ställa om i arbetslivet. Yrkar bifall till utskottets förslag. Läs anförandet
- Menar att Sverige har ett generöst system men betonar vikten av att studenter kan fokusera på sina studier. Vill se ytterligare förstärkningar av studiestödet om utrymme finns. Läs anförandet
- Menar att omställningsstudiestödet måste utvecklas så att det inte sker undanträngningar av yngre studenter. Understryker vikten av att utbildningarna gynnar den önskade omställningen och att stödet omfattar både universitet, högskolor och yrkeshögskolor. Läs anförandet
Likvärdighet i skolsystemet: nationell skolpengsnorm och styrning
- Menar att bristande likvärdighet i skolan beror på kommunaliseringen. Föreslår att det statliga inflytandet över skolan måste ökas och betonar vikten av en trygg arbetsmiljö för elever och lärare. Läs anförandet
- Menar att det är viktigt att öka det statliga inflytandet över skolan. Föreslår att fler speciallärare och särskilda undervisningsgrupper behövs för att öka likvärdigheten. Läs anförandet
Åtgärder mot Iran och terrorstämpling av revolutionsgardet
- Menar att den iranska regimen saknar legitimitet och upprätthålls av repressiva organ. Vill att utrikesministern arbetar för att reducera dessa våldsgruppers kapacitet genom att terrorstämpla revolutionsgardet. Läs anförandet
- Menar att det är viktigt att Sverige agerar på EU-nivå. Betonar att revolutionsgardet är en central del av Irans repressiva system och en organisation skapad för att utöva våld och begå brott mot mänskliga rättigheter. Läs anförandet
Sveriges utrikespolitik, biståndsprioriteringar och stöd till Ukraina
- Läs anförandet
- Kritiserar Vänsterpartiet för att inte stå bakom demokrati oavsett var rättigheter kränks. Menar att partiet saknar trovärdighet på grund av samarbeten med totalitära regimer och proryska grupper. Läs anförandet
- Menar att västvärlden måste stödja Ukraina maximalt för att stoppa Ryssland och förespråkar att använda det svenska ordförandeskapet för att lyfta Ukrainas EU-medlemskap. Vill även terrorlista IRGC för att minska regimens förmåga att plåga den iranska befolkningen. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Menar att Sverige fortfarande ligger i världstoppen gällande bistånd per capita trots neddragningar. Svarar på kritiken genom att hävda att fokus bör ligga på att pengarna når mottagarna istället för att finansiera organisationers kampanjverksamhet i Sverige. Läs anförandet
- Menar att biståndet till Palestina har varit kontraproduktivt på grund av korruption och brist på demokrati. Föreslår att Sverige bör sätta press på politiska ledare i sådana områden att genomföra demokratiska reformer. Läs anförandet
- Kritiserar att det beskrivs som en liten del av biståndet som kanaliseras via den palestinska myndigheten. Menar att Israel inte bör expandera bosättningarna på Västbanken utan bör söka en tvåstatslösning. Läs anförandet
- Menar att problemen med rättsstatsprincipen och populism är mer allvarliga än beskrivet och omfattar flera länder inom EU. Menar att det svenska ordförandeskapet prioriterar dessa frågor och måste söka enighet i EU. Läs anförandet
- Instämmer i att de frågor som lyfts fram är mycket viktiga. Menar att det är svårt att ange specifika datum för frågorna på grund av EU:s maktdelning och pågående processer. Läs anförandet
- Bekräftar att Liberalerna driver frågan om att terrorlista IRGC inom den nuvarande regeringskonstellationen. Menar att han personligen varit kritisk mot tidigare regeringar för deras samarbete med den iranska regimen. Läs anförandet
- Menar att Socialdemokraterna har mycket att bevisa gällande sin trovärdighet i Iran. Kritiserar att partiet tidigare ingått samarbeten med den iranska regimen och agerat på ett sätt som var en örfil mot iranier i Sverige. Läs anförandet
- Läs anförandet
- Kritiserar att feministisk utrikespolitik blivit plakatpolitik och menar att Sverige agerat inkonsekvent i FN. Betonar att innehållet i politiken är viktigare än dess namn och vill att biståndet ska stärka mänskliga rättigheter och demokrati. Läs anförandet
Utbildning och universitetsforskning samt regeringens budgetförslag
- Menar att skolan behöver bli mer kompensatorisk och att regeringen gör stora satsningar för elever som har det tuffast. Vill permanenta spetsklasser för högpresterande elever för att ge dem rätt stimulans. Läs anförandet
- Menar att spetsklasser är bra för att elever ska nå sin fulla potential. Försvarar regeringens satsningar på socioekonomisk omfördelning och vill satsa 20 miljoner på att öka tillgången till spetsklasser. Läs anförandet
Studiestödets utformning för utbildning och välfärd
- Menar att studiemedel är grundläggande för en jämlik högskola och en framstående kunskapsnation. Stöder regeringens förslag om en ny modell för beräkning av räntan på studielån då den är rimlig och förutsägbar. Läs anförandet
- Menar att man måste undvika undanträngningseffekter där vuxna som omskolar sig tar platser från yngre studenter. Påpekar att ordinarie utbildningar inte alltid passar för kortare omskolning och att regeringen följer utvecklingen noga. Läs anförandet
- Menar att utbildningssystemet är dyrt och att effektiviteten måste ökas för att fylla tomma utbildningsplatser. Förnekar att regeringen gör stora nedskärningar och betonar istället de stora satsningarna på utbildning. Läs anförandet
Utbildningspolitik, skolpeng, vinststopp och resurser för forskning
- Yrkar bifall till utskottets förslag som återupprättar kunskapsfokuset och stärker tryggheten i skolan. Menar att satsningar på läroböcker, spetsutbildningar och forskning är nödvändiga för att stärka Sverige som en kunskapsnation. Läs anförandet
- Kritiserar socialdemokraterna för att skolan förfallit under deras ansvar. Menar att de gör en historisk satsning på läroböcker och speciallärare och kritiserar socialdemokraterna för att vilja stuva in pengarna i det vanliga statsbidraget. Läs anförandet
- Menar att betänkandet inte innehåller något om skattesänkningar utan fokuserar på satsningar på läromedel och speciallärare. Vill istället diskutera hur skolan kan stärkas, hur fler elever når gymnasiet och hur lärarnas arbetsmiljö kan förbättras. Läs anförandet
- Menar att det är acceptabelt att utvärdera modersmålsundervisningens kvalitet. Vill att fler språk lärs ut och betonar vikten av svenska, men menar att läroböckerna kan vara omoderna eller olämpliga. Läs anförandet
- Menar att Tidöavtalet är ett normalt regeringsavtal mellan partier. Vill reformera skolpengssystemet och förbättra antagningssystemet för att ge fler möjligheter till personer utan kontakter i samhället. Planerar satsningar på Läslyftet och ökat deltagande i förskolan för att förbättra integrationen. Läs anförandet
- Menar att digitalisering är en viktig del av skolan som kan individualisera undervisningen. Understryker dock vikten av att beakta forskning om barns neurologiska utveckling och att förändringar måste vara vetenskapligt beprövade. Läs anförandet
- Bekräftar att frågor om skolbibliotek bereds och delar ambitionen att stärka dem för att stödja elevernas informationssökning. Menar att kvalitetssäkrade läromedel ska prioriteras framför billigaste alternativet. Läs anförandet
- Kritiserar Socialdemokraterna för att ha gjort ingenting under åtta år trots deras retorik mot marknadsskolan. Vill skapa en ny friskolelag, reformera skolpengssystemet och införa vinststopp för friskolorna. Läs anförandet
- Menar att bevis på handling är att få igenom förslag. Vill bevara skolvalet men reformera skolpengssystemet genom vinststopp under de första åren, stärkt ägarprövning och ökad kontroll från Skolinspektionen. Läs anförandet
- Påpekar att ett tidigare betänkande innehöll förslag om att reglera mobilanvändning i skolan för att stärka studieron. Frågar hur Centerpartiet kommer att ställa sig till framtida förslag som stärker lärares och rektorers befogenheter. Läs anförandet
- Menar att regleringen behövs för att förhindra att elever använder mobiler för privata saker på lektionstid. Kritiserar Centerpartiet och Miljöpartiet för att de vill riva upp lagstiftningen, vilket skulle försvåra lärandet. Läs anförandet
Ekonomi, migration, skola och miljö: Kritik mot regering och SD
- Frågar utrikesministern vad Sverige avser att göra. Menar att Sverige bör ändra sin Iranpolitik och anta en tuffare linje med hårdare sanktioner mot regimen. Läs anförandet
- Menar att Sverige behöver ändra sin Iranpolitik även på bilateral nivå. Detta är nödvändigt på grund av problem som omfattande spionage i landet samt hot och trakasserier mot iranier som lever här. Läs anförandet
Källa: Sveriges riksdag. Kammarkoll är en oberoende tjänst.